第专题近代中国维护国家主权的斗争和民主革命历程精品课件人民必修.ppt

知识网络 专题探究 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 考点整合 中国共产党领导的新民主主义走向胜利 要点探究 考点整合 要点探究 这体现在它吹响了挽救民族危亡的第一声号角，举起了全民族奋起抗战的第一面旗帜，担当了武装抗击日本侵略者的先锋队；体现在它倡导建立并领导了抗日民族统一战线，这是抗日战争取得胜利的决定性因素和最强大的武器；体现在它对整个抗日战争实施了正确的战略指导，为坚持抗战和夺取胜利提供了基本保证；体现在它建立了广泛的抗日根据地，领导和开辟了广阔的解放区战场，为抗战胜利作出了巨大贡献；体现在共产党人为了民族和人民的利益不怕牺牲、 奉献一切的崇高精神和模范行动。中国共产党之所以能够在全民族团结抗战中发挥中流砥柱作用，归根结底在于它是以马克思主义科学理论武装起来的先进政党，是中华民族和中国人民坚强意志和根本利益的忠实代表。 考点整合 要点探究 第4讲　列强侵华与中国军民维护国家主权的斗争 第5讲　太平天国运动与辛亥革命 第6讲　伟大的抗日战争 第7讲　新民主主义革命 专题总结提升 考点考向 命题规律：本专题内容较多，包括中国近代政治史部分的内容，与现实联系较为密切，是历年高考命题的重点。2009年新课标地区涉及了本专题的试题计有19个选择题，4个非选择题。从考查内容上看，侧重于鸦片战争、抗日战争、中国人民的探索历程、周年大事等；从考查题型上看，客观试题与主观试题并重 命题预测：在2010年高考中，本专题仍是考查的重中之重，尤其是辛亥革命，对中国近代民主革命过程中的有关探索和国共关系方面的史实应格外关注 复习策略 本专题的内容主要包括中国近代的历史，即从鸦片战争到新中国成立一百多年的历史。回首这段历史是侵略与反侵略并行，专制与民主同在，屈辱与辉煌并行。复习本专题知识应注意以下三点： 1．一个视角，从近代开始中国开始融入世界，需要从世界的视角来看中国。注意把中国各时期的社会状况放在世界形势的整体角度来考虑，即把中国近代史与世界近代史有机地结合起来。 1．把握两条主线，从列强侵华和人民抗争探索两个维度构建中国近代史主线：一是西方列强的侵华和中国半殖民地化的形成和加深，从鸦片战争到中法战争，从甲午中日战争到八国联军侵华战争，再到日本全面侵华战争。中国一步一步坠入灾难的深渊。二是中国军民的抗争和救国探索。面对强敌，中国人民从来没有屈服过。从太平天国运动到义和团运动，农民阶级血溅轩辕，从戊戌变法到辛亥革命，资产阶级屡战屡败，历经抗争、失败、再抗争的多次反复，终于在五四运动赢来了新民主主义的曙光。在中国共产党的领导下经过２８年艰苦卓绝的斗争，最终取得新民主主义革命的胜利。 3．理解三个关系，即近代列强侵华对中国历史发展影响的关系、抗争与探索的联系与区别、社会主要矛盾的变化对国共关系的影响。 使用建议 1．对本专题内容，应理清主线索，可分两个阶段掌握，第一阶段讲述旧民主主义革命时期的历史，包括第4讲、第5讲内容，第4讲主要讲述了近代列强侵华史，即1840年至1990年间西方列强的侵华史实，第5讲叙述了旧民主主义革命，主要包括太平天国运动、辛亥革命；第二阶段叙述了新民主主义革命的历史，第6讲主要讲述了侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争的史实，第7讲主要讲述了五四运动和中国共产党成立以及新民主主义革命走向胜利的史实。 2．结合各讲【考点整合】中主要条约《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》，归纳中国半殖民地半封建社会形成的过程和阶段性特点。“鸦片战争——开始沦为”、“甲午战争——大大加深”、“八国联军侵华战争——完全沦为”。注意通过不平等条约具体内容来诠释中国半殖民地化不断加深的过程。 3．本专题内容，线索多、事件多，学习时应根据课标要求，理清主线，突出重点事件。注意结合各讲中的探究点来分析各主要历史事件。 考点整合 要点探究 *