《竞聘校长演讲稿定.docVIP

竞聘校长演讲137004405 尊敬的各位领导、评委、同志们：　　大家好！　　我能参与小学校长的公开竞争上岗，我感到非常幸运。借此机会，感谢领导为我提供一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关心、支持和帮助。　　随着我教育的发展，领导与时俱进，高瞻远瞩，搭建了能者上、的民主竞争的平台。作为一名教师，自己已有多年学校中层领导管理经验，在这种氛围下，自己备受鼓舞，决心为了的教育事业尽自己最大的努力。 我的竞聘优势是： 一、对，对将来开展工作有强有力的保证。 二、长期担任学校中层领导职务，管理经验丰富。自从事小学教育以来，我有4年的业务主任经历，三、担任教学一线工作多年，教学经验丰富，教学成绩突出。这使我了解学生，熟悉教学，能够较好的指导教学。四、踏实肯干，求真务实。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨工作中，凡事率先垂范，一直是我工作的目标和做教师的准则。　　校长作为一校的责任人，全面主抓学校各项工作，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了积极充分的准备。如果我当选，： 一、发展战略管理： 谋定而后动，思路决定出路。下君之策尽自己之力，中君之策尽他人之力，上君之策尽他人之智慧。（也就是张局长所说的：：：：：） 搭班子、定战略、带队伍，抓管理，提质量，促发展。 1、办学理念 探索健全现代学校管理制度，坚持依法办学、依法治校、依法执教，提高办学品位，力求内涵发展，坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍 2、管理模式 弘扬“以人为本、科学管理”的管理理念，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的管理体系，实现学校管理科学化、制度化、人性化、规范化，促进学校可持续发展。 （1）全面教育，分层管理，各司其职，在其位谋其政，谋好政。不在其位不谋其政。谁的活儿谁操心，不是你的活儿不须你操心。 （2）制度与人情结合。在制度中融入情感。在温馨中执行制度。 （3）领导管人，制度与流程管事。 3、发展路子 靠五个字：思路，人，管理！ 每天思考这五个字，学校按什么轨道发展，用什么方式才能按发展思路让学校管理和教师结合起来，使二者相互促进，这就要思考一整套管理模式和制度。思路是车头，指引着发展方向；怎么管理，学校的激励制度是发动机，优秀的教师是内燃机，工作内在的敬业激情是催化剂，好马不须扬鞭自奋蹄！ 4、队伍建设 分三个层次：领导团队、教师团队、班主任团队。管理学校其实就是管好这三个团队的建设。 （一）、领导团队 优秀的领导团队，必须有思想能力、战略能力、行事高标准能力以及高标准执行能力． 这四种技能是一个优秀校长必须具备的基本素质。思想能力和战略能力是天赋。高效执行能力和行事高标准能力是指有了既定的方针和决策以后，还必须具备高标准高效率的执行能力，古语云歪嘴和尚瞎念经，就是说如果行事不得力，即使是再好的经也被念歪了，再有远见再有创意的决策，也得不到很好的执行。 管理解决的是应该做什么，应该如何去做、 为什么做的问题。包括三种境界：第一种境界：事务管理；第二种境界：制度管理；第三种境界：使命管理。 引领学校的发展，作为校长需要改变自己的常规思维，不仅要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观公正的对待每位同志；而且要求班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补，逐步实施上述三种境界管理。每一所学校都应该拥有这样一支校长为核心的领导团队！ （二）、教师团队 老师是学校的第一生产力。作为校长，第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。第二，加强师能建设。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。 （1）在学校，干不好工作，只有一个结局：你无能！干好工作，只有一个境界：你是上帝！ （2）干好了，什么都不用说！干不好，什么也不用说！ （3）只要你把课上好，只要把教学质量提上去，只要学生欢迎你。原则就是只要你让家长满意，学校就让你满意！ 但是，我们肯定会有一套激励机制，真正意义上的解决干多干少不一样，干好干不好不一样，多劳多得，优工优酬。彩虹不能搞成慈善机构，不能搞平均主义。一个学校质量不高，老百姓不满意就是对社会最大的犯罪！ （三）、 班主任团队 班主任队伍的建设是每一个学校第一个必须解决的一个重要问题！ 这个工作是比较困难的，因为班主任的工作不是谁都可以做的，俗话说一个人能把班主任做好他就能把任何一个领导岗位做好，我觉得这话毫不夸张。学校在平时就要物色适合做班主任的人选，并不断的积累不断的培养和保护，让班主任队伍自身日益成熟日益精锐。我们的班主任要学会学习，我们的管理理念也要不断的更新。对于学校来说，班主任队伍的建设意义重