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暑假读书心得5篇 对”努力”的认识 —— 读《高能素质培育》有感 鱼胡路小学 伍加彦 当今社会是迅猛发展变化的社会,未来的世纪,对孩子的综合素质与能力提出了更高的要求。所以高能素质的要求也越来越高。 假期里，我读了《高能素质培育》一书，感慨万千，以往的困惑和心节豁然开朗了,而既为人母又为人师的我也更觉得责任重大. 书中确定了时代需要孩子具备的十一项重要素质:自信心,动力,努力,责任心,创始力,毅力,爱心,协作,常识,解决问题,专心.这些素质,对于人生的成功与否是最基本和最关键的,而且在学习与工作中所迸放出的能量也是最大的. 《高能素质培育》是美国著名儿童教育专家里奇博士多年探索研究之后的经验总结,是为我们大家写的.它认真研究了教师与家长各自的责任以及对于孩子的共同教育——不是以模糊的理论术语而是可以确保孩子取得成绩的具体方法.因而更能被我们所接受与效仿. 试着谈一谈我受益的一个方面吧. 说到”努力”这个字眼,我相信应该是现代孩子最读不懂的字眼,也是老师与家长感觉最头痛的一面.明明知道孩子们没有尽自己最大的努力,但却苦于没有有效的方法来鼓舞孩子,激励孩子.书中反复提到的”努力”二字及其所阐述的深刻含义给了我很大的启示: 首先必须帮助孩子了解什么是努力 ？ 即当孩子们看到有人在付出努力时,要让他们知道这就是努力,并且要让他们亲自去实践,尝试努力的滋味.让孩子时刻发现正在付出努力的人是怎样做事情,得到了怎样的结果,因为榜样的力量是无穷的.如与孩子共同关注”运动员”的故事,运动员们从不说泄气的话,从比赛开始到结束始终竭尽全力,这就是非凡的努力.事实上,这种例子只要我们细心观察周围的事物,就不难找到. 其次让孩子们感觉努力就是一种满足。花时间与孩子谈论因为工作努力而得到的快乐,要尽可能地具体描述,即便是在非常辛苦的一天也可能得到的满足感.同时也问问孩子什么时候他们最得意,促使他们仿效来谈论那些微不足道的成功,如:课堂上大胆的发言,第一次写完一篇日记,主动帮妈妈做家务等,这都是孩子们对自己所做努力的认识,正是通过这些,孩子才认识了自己,才获得了努力后的满足,才会使他们更愿意付出更多的努力. 再次让孩子体验努力本身就是有价值的。努力是通向成功的途径,这种追求进取的精神是人类社会发展的动力和源泉.当孩子们处于一种专心执着的努力状态时,对身心健康也是有益的.如:业余时间除了读书,还可帮助孩子用在爱好上,集邮啊,剪纸啊,烹调或是一项新的运动,这些都包含有艰辛尝试的因素,有了这种尝试就产生了一种成就感,也就突现了努力的价值.”失败”没有罪过,而不去尝试则是一种过错,如果能从失败中学到东西,我们就向成功靠近了一步. 《高能素质培育》这本书给我的帮助和启发是多方面的,细细品读会有更深刻的认识.我会在我今后的教学工作和家庭教育中,不断的学习,融会贯通,以似乎不经意的日常琐事为素材,对孩子进行寓教于乐的潜移默化的素质教育,使他们真正成为适应新时代的佼佼者. (Www.qb5200.coM) 《做最好的老师》读后感 鱼胡路小学 伍加彦 两年前,我有幸在后工学院听了李镇西老师的教育教学经验，他和他的学生的成长历程以及他风趣幽默的精彩趣谈,记忆犹新.尤其是他和孩子们打成一片，成为真正交心的知心朋友，让他的教育教学过程的轻松有效。在他的讲座中，看到了他和孩子们一起学习，一起郊游，一起游戏，一起经历生活中的点点滴滴成长图片，不仅为他的幸福教育啧啧赞叹。所以当即就买下了对我们教育教学历程很有帮助的两本书《做最好的老师》和《做最好的班主任》。 最近,我又读了李老师的教育专著《做最好的老师》,我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉. 所谓”最好的老师”,不是与我敬仰的于漪,钱梦龙,魏书生等老师相比——他们的人格,学识,能力乃至天赋,我是永远无法企及的,比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？ 我今天上课是不是比昨天更精彩 ？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？ 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智 ？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？ 我今天帮助”后进生”是不是比昨天更细心？ 我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？ 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？ 我今天听到各种”不理解”后是不是比昨天更冷静 ……每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每