《开运河创科举教案.docVIP

课题 开运河 创科举 教学目标： 1、知识与技能：知道隋朝的统一，了解科举制的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 2、过程与方法：通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力 3、情感态度与价值观：体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 教学重点：大运河的开凿 科举制的创立 教学难点：大运河为什么在隋朝时开通 一、引入新课： 教师先回顾上学期的内容，形成完整的知识线索后，引入新课，展示学习目标。 二、自主学习方案 【看了书，填一填】（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点） 阅读教材第1～4页，在课本上标出下列知识点 1、581 年，杨坚 废北周皇帝，建立隋 朝，定都长安 。 2、589 年，隋朝 灭掉南方的陈朝 ，南北统一，结束了长期的分裂局面。 3、大运河的开凿 605 年，隋炀帝 下令开凿大运河。大运河以洛阳 为中心，北通涿郡 ，南达余杭 ，全长2000 千米，是南北交通的大动脉。 4、大运河分为永济渠、通济渠、邗沟 和江南河 四段。沟通了：海河、黄河、淮河、长江 和 钱塘江 五大水系，是世界伟大的工程之一。 5、科举制的创立。 隋文帝 时 ，改革选拔官吏的办法，开科举制的先河。隋炀帝又创设 进士科 ，科举制正式形成。 三、课堂导学方案 1、想一想，隋朝为什么能统一南北？ 答案：客观条件，统一是当时历史发展的必然趋势。在长期的分裂与动荡中，人民渴望统一。南北朝时期，北方民族大融合和江南经济的发展为统一提供了条件。 主观条件：隋文帝的文治武功使隋朝的经济和军事力量迅速增强；陈的统治者荒淫奢侈、腐败无能，其统治已江河日下。 2、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”你同意这种说法吗？请说说你的理由。 答案：开放式思考题，言之有理即可 同意：大运河的开凿，对南北经济文化的交流和国家统一的巩固起了很大的作用，而且还惠及到今天。 不同意：大运河的开凿动用了隋朝大量的人力物力，隋炀帝沿运河六次巡游江都，是隋炀帝暴政的表现，加速了隋朝的灭亡。 3、比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方？ 答案：都是经过长期分裂后，实现统一的王朝；都开创了对后世影响深远的政治制度，例如：秦朝建立的专制主义中央集权制度，隋朝的三省六部制、科举制；都有一项举世瞩目的巨大工程，如秦朝的长城，隋朝的大运河；都因实行暴政导致农民起义而亡；政权都是二世短命而亡。 4、自己动手：仔细观察《隋朝大运河》图，对照《中国政区图》，试着找出大运河经过现在哪些省？ 答案：北京、天津、河北、河南、安徽、江苏、浙江等省市 四、反馈提升 【基础练习】 选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、581年，杨坚（隋文帝）废北周皇帝，建立隋朝，定都（ C ） A、京师 B、大都 C、长安 D、东京 2、隋朝灭掉南方的陈朝，南北统一，结束长期的分裂局面的时间是（ B ） A、581年 B、589年 C、618年 D、907年 3、隋朝开凿大运河的目的不包括（ A ） 　　　A、消灭南方的陈 B、加强对南方的控制 　　　C、促进南北交通 D、巩固对全国的统治 4、隋朝开凿大运河的时间和皇帝分别是（ D ） 　　　A、589年 隋文帝 B、618年 隋文帝 　　　C、581年 隋炀帝 D、605年 隋炀帝 5、隋朝大运河的中心是（ B ） 　　　A、长安 B、洛阳 C、江都 D、余杭 隋朝大运河的南北地点分别是（A ） 　　　A、涿郡 余杭 B、长安 洛阳 　　　C、山阳 江都 D、余杭 涿郡 7、隋朝开凿的大运河，在历史上起到的最大作用是（ B） 　　　A、巩固隋朝统治 B、促进南北经济文化交流 　　　C、沟通五大水系 D、促进南方交通 8、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”文中的“此河”是指（ D ） A、黄河 B、淮河 C、海河 D、大运河 9、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（ ） A、乘船 B、乘汽车 C、坐火车 D、坐轿子 10、某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在（ B ） A、东汉 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝 11、下列对隋朝大运河的叙述，错误的是（ D ） 　　　A、世界上伟大的工程之一 　　　B、对国家统一的巩固起了很大的作用 　　　C、分为永济渠、通济渠、邗沟和