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课题 异分母分数加减混合运算练习 教学内容：青岛版五年级数学下册69——71页的“自主练习”1——10题 教学目标： 1.通过练习，让学生进一步掌握异分母分数加减混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算，获得成功的经验。 2.结合具体练习题让学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 3.进行环教保育，提高学生的环保意识。 教学重点：加深对异分母分数加减混合运算的运算顺序的理解和掌握 教学难点：运用异分母分数加减混合运算的知识解决简单的实际问题 教学准备 教师准备：课件 教学过程： 一、问题回顾、在线新知 1.创情板题 师：同学们，上节课我们学习了异分母分数加减混合运算的方法和运算顺序方面的知识，不知大家掌握的怎么样了。这节课我们通过做练习，检验一下同学们的学习情况我相信大家一定会做到很出色，大家有信心吗？（有） 板书课题 异分母分数加减混合运算练习 2.出示学习目标 运用上节课所学的关于异分母分数加减混合运算的知识做练习题，培养学生的计算能力和发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 3.出示自学指导 师：同学们，请看自学指导 运用异分母分数加减混合运算方面的知识，在练习本上独立完成课本69——70页“自主练习”中1——6题 （1）看一看 学生独立做题，教师用鼓励的目光巡视学生 1.汇报交流 （1）小组交流 师：做完的同学请举手，会做的同学放下手。下面请各学习小组的同学交流一下做题情况。 各小组同学交流讨论讨论非常热烈，教师巡视，对学生提出的问题给予引导点拨。 （2）全班交流 师：同学们交流完了吗？（完了）下面请各小组选派一名代表在班上交流一下各小组的做题情况。 第1题:6个计算题，首先要弄清每小题的运算顺序，再按照异分母分数加减混合运算的方法进行计算 第2题：有关三角形周长的计算先回忆三角形周长计算公式，再弄清题意：已知的信息有哪些，要求的是什么？ 第3题：关于种花生、玉米、大豆、地瓜的问题 首先要分析清楚种地瓜的面积究竟有多大？在完成第2小句时，学生提出问题可能会有加减混合的，有小括号的，没有小括号的各类问题，只要注意运算顺序细心计算就可以了。 第4题：关于某市2005年降水量的问题 第（1）小问是异分母分数比较大小，通分后很容易完成。第2小问学生提出的各类问题，要注意运算顺序细心计算。 第5题：把算式填完整，看看你有什么发现？ 这题通过比较、计算，发现加减交换律、加法结合律、减法的基本性质（连续减去两个数，等于减去这两个数的和）对分数都适用。 第6题：简便计算 是上一题结论的直接运用，仔细观察各题目中的各分数的特点，一般说来把分母相同的，或者运算结果是整数的先相加减。 （3）出示整理结果 师：同学们交流的很好，反映出大家对上节课所学知识掌握很好。 异分母分数加减混合运算要先弄清运算顺序，然后按同分母分数加减混合运算的方法进行细心的计算就可以，整数加法的交换律和结合律、减法的基本性质对分数同样适用，可以使运算简便。 二、分层练习，巩固提高 1.基本练习，巩固提高 （1）计算 —＋ —（—） 2—— —（＋） 1—＋ —＋ 师：同学们，这几道题请先弄清运算顺序，然后仔细计算 （2）简便计算 ＋＋ 1—— ＋＋＋ ＋＋ （＋）— ＋＋＋ 师：请同学们先弄清每题应用什么运算定律或性质，再认真计算。 2.综合练习，应用新知 （1）解方程 ＋x= x—= x＋=1 x+= x—= ＋x= 先弄清方程是什么运算，再根据等式的基本性质求未知数，求未知数的值的过程，实际上就是异分母加减法的运算。 （2）在张爷爷的花园里，有种的是郁金香，有种的是百合花，有种的是蓝色妖姬，余下的部分种的是玫瑰。 a.种郁金香、百合花、蓝色妖姬的面积共占这块地的几分之几？ b.种郁金香和百合花的面积比起种蓝色妖姬的面积多了几分之几？ c.你还能提出什么问题