《形式与政策教学大纲(新).docVIP

形势与政策课程教学大纲 一、课程简介 课程名称：形势与政策 课程类别：公共基础课 总学时：16节 课程概要： 《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，是学校德育的一项重要内容。该课的特点是需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。因此，《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点。 课程设置总目标： 根据教育部和天津市教委下发的每学期形势与政策教育教学要点以及结合我院教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来组织实施《形势与政策》课的教育教学工作。通过本课程的学习，使大学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟。 具体要求如下： ㈠ 结合教材“理论聚焦”、“时事报告”、“形势讲座”、“政策解读”和“新观察”五大板块的内容，结合本大纲的要求讲授国内外大事，正确地解读大学生们关注的社会热点、焦点问题； ㈡ 通过适时地教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。 考核方式及各环节所占比例： 课堂出勤与纪律计40分；期末考试成绩计60分。 二、选用教材及参考资料 ㈠ 选用教材 《形势与政策》石国亮主编，普通高等学校、高职高专形势与政策课规划教材。 ㈡ 参考资料 1、《瞭望新闻周刊》（新华通讯社主办，瞭望周刊社编辑出版） 。 2、《时事》DVD，教育部指定“形势与政策”课音像教材。 三、课程章节主要内容及学时分配 第一讲 保持和发展党的先进性的新举措 ——深入开展创先争优活动解读 教学内容： 一、深入开展创先争优活动的时代背景和重大意义 （一） 深入开展创先争优活动是学习实践科学发展观的继续和深化。 （二） 深入开展创先争优活动是推进党的建设的客观要求和有效途径。 二、深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则 （一） 深入开展创先争优活动的总体要求。 （二） 深入开展创先争优活动的主要任务。 （三） 深入开展创先争优活动的原则。 三、深入开展创先争优活动的典型经验 （一） 广西容县农村党组织：从热点问题入手取实效。 （二）辽宁本溪铁山街道：“立足岗位比作为，创先争优当先锋”。 （三）中国铁建二十三局集团：多钟举措让创先争优亮起来。 （四）中直机关：“创新亮点示范工程”全面展开。 （五）首都高校：深入开展“创先争优”名具特色。 （六）中国科学院：创先争优活动载体“一保证、两服务”。 （七）重庆非公有制经济组织：创先争优活动启动迅速开局良好。 （八）甘肃：少数民族地区结合实际突出创先争优活动特色。 教学要求： 在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观的继续和深化，是党的先进性建设的客观要求和有效途径。把握深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。明确落实创建“五个好”的先进基层党组织和争做“五带头”的优秀共产党员的目标和内容。立足本部门本岗位，学先进、找差距、当先锋，形成比学赶超、竞相发展的局面。 第二讲 中国特色社会主义模式的卓越案例 ——从经济特区创立30周年说开去 教学内容： 一、 深圳经济特区的设立和扩版 （一）深圳经济特区的设立。 （二）深圳经济特区的扩版。 二、深圳经济特区发展的基本经验 （一）坚持以中国特色社会主义为指导。 （二）坚持解放思想和开拓创新。 （三）坚持改革开放。 三、深圳经济特区与中国特色社会主义创新 （一）社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合。 （二）坚持科学发展才是真正的社会主义。 （三）坚持“四个结合”才能解放生产力。 教学要求： 今年是深圳经济特区创立30周年，总结经济特区30年的经验，探讨经济特区未来的发展。事 实上，经济特区发展，也折射出了中国特色社会主义的模式创新。深圳经济特区的发展告诉我们：必须坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，必须坚持解放思想和开拓创新，必须坚持改革开放。明确深圳经济特区30年的实践证明：社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合，坚持科学发展才是社会主义，坚持“四个结合”才能解放和发展生产力。 第三讲 给地球降温的良药 ——从“低碳经济”到“低碳生活” 教学内容： 一、气候变暖带来的新问题与“低碳经济”的问世 (一)全球气候灾难是碳排放“惹的祸”。 (二)“低碳经济”的问世。 二、发展“低碳经济”：世界的行动和中国的努力 （一）各国发展低碳经济的重要战略。 （二）碳捕捉和封存技术的研发。 （三）