《继承爱国传统弘扬民族精神.docVIP

第二章 继承爱国传统弘扬民族精神 教学目的： 通过本章的学习引导学生将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。 教学重点：1、对爱国主义概念地准确理解。 2、如何弘扬爱国主义精神。 3、爱国主义与时代精神如何统一。 教学难点：1、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义。 2、经济全球化为何不等于政治、经济、文化一体化。 3、改革创新的精神为什么是时代精神的核心。 教学内容：1、中华民族爱国主义的科学内涵、优良传统与时代价值。2、新时期爱国主义主要涉及的四个问题（爱国主义与爱社会主义的关系；爱国主义与经济全球化的关系；爱国主义与弘扬民族精神及时代精神有关系）。 3、做忠诚爱国者的基本要求。 课时分配： 5个课时。 教学方法：以课堂讲授为主，以课后作业、课后阅读相关书目、课后讨论为辅。 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 爱国主义是中华民族的宝贵精神财富和优良传统，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，爱国主义是民族精神和时代精神的结合。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是一名当代大学生应当具备的基本要求。 第一节 中华民族的爱国主义传统 中华民族是富有爱国主义传统的民族。爱国主义始终是动员、鼓舞中华民族团结奋进的旗帜，是推动中国社会发展的强大动力。 一、爱国主义的科学内涵 （一）爱国主义的概念 材料：《七子之歌》， 1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓， 我离开你的襁褓太久了，母亲， 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”， 母亲，我要回来，母亲！ 从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。 古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。爱国主义体现的是人民群众对自己祖国的深厚感情，表现着个人与祖国之间的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归宿感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，是民族精神的核心。 1、爱国主义产生的基础是“个人与祖国之间的依存关系”。这是由个体的人的自然属性所决定的。因为任何人都生存于一定的空间。这个空间离不开“祖国”，离不开“故土家园”。 2、爱国主义调整的对象是个人与祖国的关系。 3、爱国主义包含的内容主要是对自己祖国的“归宿感、认同感、尊严感与荣誉感”。 4、爱国主义表现的功能既是道德要求，又是政治原则和法律规范，还是民族精神的核心。 （二）爱国主义的基本要求 1、爱祖国的大好河山。 （1）祖国的河山是滋养哺育祖国儿女子孙万代的根基（一方水土养一方人）； （2）祖国的河山是国家主权、财富、民族发展和进步的基本载体（禾苗离土即死，国家无土难存）。 毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的： 我们中国是世界上最大国家之一，……在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林……秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝色飘带，铺展于云山天海之间；奔腾的黄河似一条生机勃勃的飞龙，舞动于锦绣大地之上。 《沁园春?雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原【原注】驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 毛泽东对祖国的山河进行了热情的讴歌，如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那大漠孤烟直，长河落日圆的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种江山如此多娇的情怀呢?在很早的时候我们的前人就把祖国大地成为神州，这是对祖国的热爱。所以爱国主义首先是对祖国山