《拓展基地形示.docVIP

拓展基地形象展示 项目目标 竞争优势分析（内部和外部） 市场调查与研究 目标群体分析（客户观念、市场营销观念）（目标客户群体特征，包括性别年龄工作集中类型收入程度兴趣爱好性格特征等；） 营销方案 手段选择，采用海报、BBS、传单、宣传栏、或者是举办相关活动，各学校之间进行比赛，增进友谊。找体育老师商量，让体育老师带着来，设施介绍，swot分析 人员安排 时间安排（什么时间段可以活动） 保险 费用预算 效果评估 附录 (应急措施) 各任务已分配，请大家下去认真完成，务必在本周三交 马记第一题 目标群体： 扩展训练是以体验式教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态要与模式，是人们通过一定的动态活动，经过自身实践和体验过程，使心理平品质综合素食得到完善和发展。 客户观念： 无论是在校大学生还是社会企业人士，参加扩展训练都能认识到： 1、培养良好的意志品质。 意志品质是决定达到某种目的，自觉支配行动，克服困难，从而实现目的的心理状态。意志是人的主观能动性的集中表现。人们的意志具有不同的品质，而良好的意志品质应指向于进步的方向和具有崇高的社会价值。意志品质应由以下几个主要方面组成：自觉性、果断性、坚持性、自制性以及精力与毅力。拓展训练的困难度决定了练习者需要付出的意志努力的程度，有一定困难，但经过努力可以完成的训练具有较好的培养学生意志品质的特殊功效，可增强训练对象自尊、自信，促进训练对象具有正确评价自我的能力，有利于自我观念的形成。但如果难度太大，超出了练习者的能力所及，就会挫伤练习者的自信和积极性。因而，只有练习的难度略高于练习者的现有水平，才可获得较好的促进心理发展的效果。 培养勇敢精神 训练的危险度是指训练对象在训练过程中出现脱手、跌落等危险性的程度，它对训练对象的勇敢精神是一种挑战。拓展训练过程中，训练者往往需要克服各种器械或其他障碍才能达到目的，因此容易产生恐惧感，这就要求必须克服恐惧心理，树立战胜困难的信心，表现出勇敢精神。当训练者战胜恐惧，完成了一个具有危险性的动作时，他会有信心倍增、重塑自我的感觉，有危险的动作还可使人的潜能得到开发，产生前所未有的体验。当然，选择和设计具有危险度的练习一定要有相应的安全措施，确保练习有危险性但却不会产生危害。、 3、培养自信心 对于一个人一生的学习、工作和生活来说，自信心是最为宝贵的，它是个体获取成功和不懈努力的基本保证。缺乏自信心往往表现为害怕失败，消极对待、怀疑自己。真正的自信心不仅仅表现在认为自己是一个胜利者，也不是只有在成功时才具有，在失败时，自信心是最宝贵的。真实的、稳定的自信心就是在这种成功和失败中培养和形成的。拓展训练以其独有的形式，使训练者互相鼓励、相互影响，从而使训练者的思维方法和行为模式在潜移默化之中受到影响，从而使他们建立在从事及任何事时都要始终充满自信的坚定信念。 4、培养团队协同精神。 社会交往理论认为：令人愉快的社会交往，具有改善心理健康的作用，我国著名的医学心理学家丁肇中教授指出：人类的心理适应，最重要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是从人际关系的失调而来。人际交往离不开互相信任、互相协作的精神。拓展训练的大部分项目如信任背摔、毕业墙、天梯等都强调互相协作、互相信任的团队精神。在训练过程中，团队成员为完成共同的目标而进行协作，彼此为对方提供有利的条件，相互受益、共同提高。通过合作，每个成员都意识到自己对他人的依赖，都感到需要别人的帮助，才能使自己的活动成功，达到自己的目标，而这样就会使团队成员对自己的活动感到满意，并彼此产生好感进而互相信任。因此拓展训练对协调人际关系，培养通力合作的团队精神具有良好作用。练习者会在集体中享受到助人与被助的快乐，体验到集体力量与合作的愉快并增强相互信任感 目标客户群体 校园实训扩展训练基地的目标群体总体分为两大类：校内与校外 校内： 校内群体所指的就是本校全体师生。 校外： 1、周边院校和教育院校所有师生群体。 2、所有公司或企业人员。 群体特征：特殊，一般，潜在 周均敏第二题 第二部分：竞争优势分析 根据相关的调查得出的竞争优势分析，我们可将其分为两大因素第一是：内部因素，第二是：外部因素。 1：内部因素是指我们学校的拓展基地的目前发展状况。 2：外部因素是指在我们学校范围以外的发展状况。例如我们学校外的学校及金山森态园的发展状况。 3：改进我们学校拓展训练基地的设备和环境等。 4：通过学生及广告来做宣传，扩大拓展基地的知名度。 5：消除学生对拓展基地的设备是否安全、收费是否合理等现象。　　 第一：与金山森态园