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数列基本运算 一．高考真题回顾 【2011新课标全国理，17】等比数列的各项均为正数，且，． (Ⅰ) 求数列的通项公式； [来源:学科网ZXXK] (Ⅱ) 设…，求数列的前项和． 【评注】数列题目由压轴题调整为大题第一题，题目难度降了很多，符合课标对这部分的要【解析】(Ⅰ)因为，，所以． (Ⅱ), 所以的通项公式为． 【2010 新课标全国理，17】设数列满足 求数列的通项公式； 令，求数列的前n项和 【解析】 （1）由及，得: ，解得 数列的通项公式为 ……..6分 (2)由(1) 因为[来源:Zxxk.Com] 所以时,取得最大值. ……12分 二．2012命题意图猜想 1.新课标高考对数列的考查降低了要求，通过两年的高考试题也可以发现，试题的位置均为第一大题，试题难度中下，主要以等差数列等比数列为背景考查数列的通项公式和数列求和问题，不在考查递推数列问题.2011年理科数列求和考查了裂项相消法，2010年考查了错位相减法，猜想2012年可能考查倒序相加法或分组求和法.也可能出现两道小题的形式，此时解答题第一道变为三角大题. 三。最新考纲解读 1．数列的概念和简单表示法 (1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． (2)了解数列是自变量为正整数的一类函数． 2．等差数列、等比数列 (1)理解等差数列、等比数列的概念． (2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式． (3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． (4)了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系2.等差数列的性质： （1）当公差时，等差数列的通项公式是关于的一次函数，且斜率为公差；前和是关于的二次函数且常数项为0. 3.等比数列的有关概念： （1）等比数列的判断方法：定义法，其中或 . （2）等比数列的通项：或. （3）等比数列的前和：当时，；当时，.. (4) 当时，，这里，但，这是等比数列前项和公式的一个特征，据此很容易根据，判断数列是否为等比数列. (5)如果数列既成等差数列又成等比数列，那么数列是非零常数数列，故常数数列仅是此数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件. 6.数列求和的常用方法： 【方法技巧提炼】 1.等差数列的判断与证明的方法 (1)利用定义：或，其中为常数； (2)利用等差中项：；【方法技巧提炼】 (3)利用通项公式：； (4)利用前项公式：. 证法二：当n≥2时，由题设， 所以. 同理有, 从而. (2)若已知，则最值时的值（）可如下确定或. 例2 设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a3=12,S120,S130. (1)求公差d的取值范围； (2)指出S1、S2、…、S12中哪一个值最大，并说明理由. 因为k是正整数，所以k=6,即在S1，S2，…，S12中，S6最大. 解法二：由d＜0得a1a2…a12a13， 若在1≤k≤12中有自然数k,使得ak≥0,且ak+1＜0, 则Sk是S1，S2，…，S12中的最大值. 【点评】该题的第(1)问通过建立不等式组求解属基本要求，难度不高，入手容易.第(2)问难度较高，为求{Sn}中的最大值Sk,1≤k≤12,思路之一是知道Sk为最大值的充要条件是ak≥0且ak+1＜0，思路之三是可视Sn为n的二次函数，借助配方法可求解.它考查了等价转化的数学思想、逻辑思维能力和计算能力.而思路之二则是通过等差数列的性质等和性探寻数列的分布规律，找出“分水岭”，从而得解.