实验选择题答题指导(修定)报告.doc

策略一 实验选择题答题指导 热点一 常见仪器及基本操作 化学实验常用仪器的使用方法、药品的保存和取用方法、实验安全常识和化学实验基本操作是进行化学实验的基础，也是高考中的必考内容。中学化学主要学习的实验操作有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、一定物质的量浓度溶液的配制、酸碱中和滴定等，其中涉及的主要实验仪器有玻璃棒、漏斗、分液漏斗、蒸发皿、坩埚、冷凝管、容量瓶、滴定管等，近年高考中常常考查对这些仪器的选择和使用注意事项。 【解题指导】化学实验仪器按用途分类 （1）能加热的仪器：能直接加热的有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；垫石棉网加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的有集气瓶、广口瓶、启普发生器、容量瓶、量筒、滴定管。 （2）长期存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、烧杯。 （3）分离物质的仪器：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、洗气瓶、干燥管和干燥器。 （4）加热仪器：酒精灯、喷灯、水浴装置。 （5）计量仪器：有托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管和组合的量气装置。 （6）夹持仪器：试管夹、铁架台、镊子、坩埚钳、铁圈、三脚架、泥三角。 (　　)下列实验，所选装置不合理的是A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤D．粗盐提纯，选①和②(　　)A．将海带灼烧成灰 B．过滤得含I-的溶液 C．放出碘的苯溶液 D．分离碘并回收苯 热点二 化学实验基本操作 中学化学中的基本实验操作主要包括过滤、蒸发、萃取、分液、一定物质的量浓度溶液的配制以及酸碱中和滴定实验基本操作，pH 试纸、石蕊试纸的使用方法，装置气密性检查等。这部分知识内容较多但难度不大，复习时不但要了解常见仪器的选用、实验基本操作正确方法，还要思考为什么选用这种仪器，为什么采用这样的操作，从本质上认识化学实验操作的问题，在掌握好基本操作的规范性的基础上，提高灵活运用知识分析问题的能力。 【解题指导】重要的实验操作总结 （1）试纸的使用|常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触）。注意：使用PH试纸不能用蒸馏水润湿。 （2）蒸发和结晶：蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热。 （3）蒸馏：蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。操作时要注意：①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。 （4）分液和萃取：分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。在萃取过程中要注意：①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗，其量不能超过漏斗容积的2/3，塞好塞子进行振荡。 (　　)下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶；配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌；用pH试纸测得氯水的pH为2；用稀硝酸清洗做过银镜反应实验的试管；如果皮肤上不慎沾有苯酚，应立即用大量的NaOH稀溶液冲洗；用瓷坩埚高温熔融Fe(CrO2)2和Na2CO3的固体混合物；向沸腾的NaOH稀溶液中滴加FeCl3饱和溶液，以制备Fe(OH)3胶体；某溶液加入NaOH并加热能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，则原溶液中含NH。 A． B． C． D． (　　)物质的分离、提纯是化学实验的重要组成部分，在高考命题中，几乎每套试题中都有混合物分离、提纯的题目。试题主要考查物质分离提纯的基本方法(如蒸发、过滤、蒸馏、萃取与分液、气体的净化等)。复习时要对教材中常见物质分离和提纯的方法进行整理、分析，然后得出同类物质分离提纯的方法，或在掌握常见分离提纯方法的原理后