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电工电子实训报告 专 业： 机电一体化 班 级： 1001 学 号：15 姓 名： 孙清海 指导老师： 王荣华 实训地点：电工电子实训室 实训时间：2011.6.20—6.25 目 录 实验内容………………………………………2 实验原理………………………………………3 原理图及元件参数……………………………4 成品图 ………………………………………5 电子元件………………………………………6 实训心得 ……………………………………7 一、实训目的 巩固电工电子相关知识； 培养学生分析电路的能力，能够使用一些常见的电子器件组建简单电路的能力； 同时锻炼学生的实际动手操作能力和一定的解决实际问题的能力。 二、实训题目： 心形18LED循环灯制作 三、实训要求 1）通过电路的制作，熟悉各种元器件的结构、特性，掌握电路的原理。 2）学会用万用表对电子元器件及管脚进行测试，对电路参数进行测量。对收音机进行调整。 3）学会电路板的制作及焊接技巧。 4）时间安排： 顺 顺序 任务 时间(天) 1 读任务书，分析电路原理，查阅资料 1 2 对电子元器件及管脚进行测试练习焊接技术 1 3 焊接元器件 1 4 焊接调试电路 1 5 产品验收，教师评分整理实训报告 1 实验原理 这里介绍的是一款极具流动色彩的循环灯套件产品。本款套件含有18只红色LED（发光二极管），分成三组，排排列组成一个心形的图案，并由三极管振荡电路驱动，使红色的心形图案不断的按顺时针方向旋转闪亮，特别是在夜间使用时，极富动感。 从原理图中可以看出，18只LED别分成三组，分别是,LED1-LED6,LDE7-LED12，LED13-LED18。每当电源接通时，三只三极管争先导通，但由于元器件存在差异，只会有一个只三极管最先导通。这里假设V1最先导通，则LED1-LED6点亮。由于V1导通，其集电极电压下降使得电容C2的左端下降，接近0V。由于电容两端的电压不能突变，因此V2的基极也被拉到近似0V，V2截止，故接在其集电极的LED7-LED12熄灭。此时V2的高电压通过电容C3使V3基极电压升高，V3也将迅速导通，LED13-LED18点亮。因此在这段时间里，V1，V3的集电极均为低电压，LED1-LED6和LED13-LED18被点亮，LED7-LED12熄灭。但随着电源通过电阻R3对C2的充电，V2的基极电压逐渐升高，当超过0.7V时，V2由截止状态变为导通状态，集电极电压升高，LED13-LED18熄灭。接下来，电路按照上面叙述的过程循环，3组18只LED便会被轮流点亮，同一时刻有2组共12只LED被点亮。这些LED被交叉排列呈一个心形图案，不断的按照顺时针方向循环闪烁发光，达到流动显示的效果。 器件参数表 参考文献 《电工电子技术》《电工电子技术实验与实训》 《电路基础》 成品图 电子元件 实验心德 经历了这一周的实训和学习，我亲身体验到了动手的能力，只是为学习理论这单方面是远远不足的，必须要有亲手操作的实践，每一个过程都需要大脑很快的想到。 在实训前我们必须做好理论知识上的准备，在为以后的工作做好铺垫，更重要的是时间观念。把握好规定的有限时间，完成任务要求及设计图案的首要工作。经过老师的审查，开始我实际的实践动手操作。做好了全面的一套方案，更具方案在很短的时间里完成了即完美而又清晰的布局图及焊接电路图，有不明确的步骤，在老师的指导下进行了处理，使我感觉这种师生间的情更进一层。最后又对我的试验产品进行详细的检查，以确保实验的成功性和安全性。 实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。这次的表贴电路的焊接。培养和锻炼我的实际动手能力，使我成为理论知识与实践充分地结合，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就