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工作叙事 一次讲课，一次收获 昨天要到三中讲课，事毕，我觉得自己收获了很多。 这次讲课要自己乘车去，对我这个路痴来说，坐车无疑是一个挑战。在学校先咨询好路线，便勇敢地在校门口等车。心想，这也是对自己的一次磨练。 终于坐上了到终点站的车，和以前一样，生怕坐错地方的我，虽然很困，一路都没敢合眼。到达终点站，找了个三轮儿，问去三中多少钱，结果司机大哥说他不知道路。我提前已经在百度地图上搜出来了，拿给司机看，他很爽快地让我上了车。在我们共同的努力下，终于到达目的地。 一进校门，门卫师傅拦下了，跟他解释了许久就是不让进，非要让跟负责人联系，让负责人跟他说。我知道门卫师傅很负责，可大中午的，给教研室的老师打电话实在不妥。转念一想，我认识三中的一位老师。师傅让给本校的老师通个电话，一番周折后，我进到了三中的校园里。只是打扰了那位老师的午休，实在报歉得很。 我刚在办公室坐下不久，那位老师来了，怕没有人陪我，我很感动，心里很温暖，就像照在办公室里的阳光般。办公室里还有其他的老师，他们很热情，问我有没有需要帮助的地方，要不要休息一下，有没有可以帮我准备的…… 我的课被安排在第一节，讲完后，我去听了其他三位老师的课。她们的课堂都有我学习的地方，我很感谢有这次交流的机会，可以一睹其他同仁的风采，实属幸事。听到第四节的时候，忽然想起自己课堂上忘记了一件事，本打算在课堂的结尾送给孩子们一首小诗的，结果上午一忙就把这事忘了，到现在才想起来，只好自己在心里懊恼了。 第四节课结束已经五点二十五分了，天渐渐黑了，回家的车应该也赶不上了。这时，一起讲课的陈老师邀请我和她一起走，我们顺路。我万分感谢，如若不然，我都不知道该怎么回去。我们两个学校离得不算太远，开车需要二十多分钟。她执意要把我们（一同讲课的还有我校的一名数学老师，她是第四节，所以去的时候没有一起，相约一起回校）送到学校，我们实在不好意思。怕路上堵车，还怕耽误她晚上六点半的课，她把我们送到镇上才离开。 晚上回家的路上，我很开心。回想一下午的经历，我这次的讲课之旅收获了很多。不仅仅是专业上的交流和思考，还有那些老师们的热心帮助，更难能可贵的是，收获了友谊。这个对于不善交流的我来说，是最大的收获了。 所以，带着一颗平常的心去看待事物，有时反而会经历不一样的体验。 　 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的