2012017学年校本研修管理考核办法_66891.docVIP

校本研修管理考核办法 为了全面落实《校本研修计划》，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。 一、指导思想： 强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。 二、考核原则 1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。 2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。 3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。 三、考核对象 全体教师 四、考核内容及评分标准 考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核（总分44学时），其中教师自学12学时，校本培训10学时，校本教研活动10学时，校本科研12学时。 一、具体实施细则 教师自学（12学时） 1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（2学时）。 2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（7学时）。 （1）认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期不少于10次）