八级数学下册《定义与命题》课件北师大版ppt.pptVIP

课内练习 1. 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ （1）正数大于一切负数吗？ （2）两点之间线段最短。 （3） 不是无理数。 （4）作一条直线和已知直线平行。 （√） ？（×） （×） （×） 2. 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式： （1）内错角相等，两直线平行。 （2）两条边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 （3）直角三角形两个锐角互余。 （4）等角的余角相等 例如，下列句子都是命题 (4)无论n为怎样的自然数，式子n2-n+11的值都是质数； (2)任何一个三角形一定有直角； (1)熊猫没有翅膀； (3)对顶角相等； 反之,如果一个句子没有对某一事情作出任何判断,那么它就不是命题.例如,下列句子都不是命题: (1)你喜欢数学吗? (2)作线段AB=CD. (5)如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 判断一件事情的句子,叫做命题. 你能举出一些命题吗? 举出一些不是命题的语句. 判断就是命题 5. 下列句子中，哪些是真命题？哪些是假命题？并通过反例说明其中的假命题。 （1）如果3x-15=6-2x,那么x=4； （2）各角对应相等的两个三角形是全等三角形; （3）如果a≠0,b≠0,那么ab≠0； (4)一个角的补角一定大于这个角. （×） （×） （×） （√） 判断下列语句哪些是命题?哪些不是命题? (1)平角都相等. (2)等于同一个角的两个角相等 . (3)画两条相等的线段. (4)在射线OA上,任取两点B、C. (5)在空间里，不平行的两条直线一定相交. (6) 一对邻补角的平分线互相垂直. (7)延长线段AB到C,使AC=2AB . (8)两条直线平行,内错角相等. (1)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角 形全等; (2)如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形; (3)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等; (4)如果一个四边形的对角线相等,那么这个四边形是矩形; (5)如果一个四边形的两条对角线互相垂直,那么这个四边形是菱形. 每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项. 观察下列命题,猜测这些命题的共同的结构特征.与你的同伴交流 (1)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角 形全等; (2)如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形; (3)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等; (4)如果一个四边形的对角线相等,那么这个四边形是矩形; (5)如果一个四边形的两条对角线互相垂直,那么这个四边形是菱形. 下列各命题的条件是什么？结论是什么？ 1、如果两个角相等，那么它们是对顶角 2、如果ab，cb，那么a=c 3、如果明天下大暴雨，那么明天放假 4、菱形的四条边都相等 5、全等三角形的面积相等 做一做 ? 条件 结论 1 2 3 4 5 两个角相等 这两个角是对顶角 ab，cb a=c 明天下大暴雨 明天放假 一个四边形是菱形 四边形的四条边都相等 两个三角形是全等三角形 两个三角形面积相等 这样的命题可以写成“如果……那么……”的形式,其中“如果”开始的部分是条件,”那么”后面是结论 （3）两直线平行，同位角相等。 　　　如果两直线平行，那么同位角相等。 ⑻若a2＝ b2，则a＝b。 如果a2＝ b2，那么a＝b。 命题可看作由条件 (或题设)和结论两部分组成. 题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项. 可见，交流时必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行。 例如: “具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“中华人民共和国公民”的定义; 为此,就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义 . “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“两点之间的距离”的定义; “在一个方程中,只含有一个未知数,并且未知数的指数是1,这样的方程叫做一元一次方程” 是“一元一次方程”的定义; 你还能举出曾学过的“定义”吗? （1）命题必须是一个完整的句子，是陈述语句，; 判断就是命题 对于命题的理解要注意 （2）这个句子必须对某件事情做出正确或不正确的判断。 通常不完整的句子、祈使句、疑问句、感叹句、图形的作法等均不是命题 下定义的注意事项 ①在定义中，必须揭示出事物与其