第十二周国旗下的讲话稿：做一个守规则的人.doc

第十二周国旗下的讲话稿：做一个守规则的人 第十二周国旗下的讲话稿：做一个守规则的人 老师们、同学们： 大家早上好，今天我们演讲的题目是《做一个守规则的人》。 规则就像轨道，若是没有轨道，火车就要颠倒倾覆；纪律如同河床，若是没有河床，河水必定泛滥成灾；约束好似地心引力，若是没有引力，我们脚下的不再是孕育生命的土地，几亿年的文明的开端无法在再由青铜与铁器敲响，大千世界的芸芸众生将何去何从。可见，规则乃人与人处世之方圆，遵规守纪是我们作为一个学生的立足之根本。 规则是自由的前提。明太祖朱元璋曾问大臣，何为自由，大臣们众说纷纭，有的讲权倾朝野者最自由，有的说放浪形骸之外者最自由。朱元璋面露凝色，说“畏法度者最自由”.无数古往今来的事实可以证明，畏法度者对”遵纪守法最自由，违法乱纪不自由“的道理牢记心中。所以我们应加强遵规守纪的自觉性，自然避免被校规校纪约束的烦恼。 规则是效率的基础。试想一下，如果自习没有规则，每个同学都交头接耳，笑语不断，那作为学生的我们还能安静思考，发挥高度集中的头脑风暴来获取更多的知识吗？如果宿舍没有规则，学生大声喧哗，吵闹，那我们还能安心休息，养精蓄锐来迎接新的学习生活吗？因此规则有利于提高我们的学习效率，完善我们自身的发展，带动学校形成良好的学习风气。 规则是秩序的保障。校园中，不难见到打饭队伍中，几个同学侧身挤到前面，贪图小利，以致队伍开始拥挤，推搡，原本井然有序的餐厅变得哄闹散乱，失去原有的秩序。生活中也有类似的体验，公交车站，人群左右拥挤直到车门开启，便蜂拥而上，小孩被挤得跌跌撞撞，老人只好被挤到一边等待。所以只有遵守规则深入我们心中，校园、社会才能温馨和谐。 凑够一群人马上走，和红绿灯无关：这句对“中国式过马路“的概括，引发社会普遍共鸣，成为热议话题，这一现象凸显的是，国人规则意识的集体漠视，是国人破坏规则的集体撮合。康德曾说：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就会越来越历久弥新，一个是头上浩瀚的星空，另一个是心中的道德律。基于平等契约精神的规则，一直是中国人的心灵稀缺物。宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴，唯许衡不为所动。有人问:“你为何不摘梨呢？”许衡道:“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说:“世道如此纷乱，管他谁的梨？他已经没有主人了。”许衡说:“梨虽无主，但我心有主！”守规则，体现在生活中即为“我心有主”。世间人贵在“我心有主”，又难在“我心有主” nbsp;人生而自由，无所不在规则的保护之中，然而想挣脱规则束缚的枷锁，只能比世间一切更不自由。想挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。所以，做一个守规则的人对于我们尤为重要。校园是学生的第二个家，家是温馨的、安全的，和谐的。正是为了这种温馨与和谐，学校制定了各种规章制度，一个人想要有所成就，必须从学校开始，谈吐文明，举止大方，彬彬有礼。 “恰同学少年，风华正茂”，让我们遵规守纪，做文明xx人！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的