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材料工程系 材料成型与控制技术专业人才培养方案 【材料2009－02～05班】 焊接技术专业09－01～0班技术专业09－01～0班材料成型与控制技术专业人才培养方案 【材料2009－02～05班】 1 招生对象与学习期限 1．1招生对象：高中毕业生 1．2学习期限：年（全日制） 2 培养目标 2．1应熟悉规范和标准 1. 熟悉机械制图 表面粗糙度符号、代号及其注法国家标准； 2. 熟悉灰铸铁、球墨铸铁、铸造碳钢、铸造合金钢等铸造合金的牌号、通用技术条件及试验方法的国家标准； 3. 熟悉铸造用原材料的国家标准及行业标准； 4. 熟悉铸件的国家标准及行业标准； 5. 熟悉国家铸造工、热处理工职业标准和专业职业岗位标准； 6. 熟悉铸造设备及仪器的操作规程。 2．2应掌握技能 1. 按照铸造合金的牌号和工艺技术要求完成配料、熔炼、检测、浇注操作； 2. 按照工艺技术要求进行砂处理、造型、制芯、铸件清理及热处理操作； 3. 按照技术要求和检验标准编制中等复杂程度铸件的砂型铸造工艺规程； 4. 按照工艺要求选用通用砂型铸造设备及工装，设计模样及模板、芯盒、专用砂箱； 5. 按说明书要求安装、调试、检查工艺装备，进行一、二级保养； 6. 按照操作规程操作常用砂型铸造及特种铸造设备，仪器，选择、使用、安装、调试工具、夹具、量具、模具等工艺装备，排除常见故障； 7. 判断和鉴别常见的铸件缺陷，分析铸件缺陷产生的原因，并提出改进建议； 8. 能读懂质量检验报告和数据，能使用检测工具进行外观质量检验，并对铸件缺陷进行修补。 2．3应胜任岗位 1.2．4未来经过培训能转岗到的岗位 1.3 培养规格 3.1素质结构 3.1.1基本素质 （1）思想道德素质 熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。 （2）科学文化素质 对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。 （3）心理素质 能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 （4）身体素质 具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。 3.1.2职业素质 社会主义核心价值诚信品质、敬业精神责任意识、经济社会发展创业能力3.2能力结构 3.2.1职业方法能力 （1）自我学习能力 具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。 （2）信息处理、数字应用能力 能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。 （3）实践动手能力 能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。 3.2.2职业社会能力 （1）与人交流能力 具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。 （2）与人合作能力 牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 （3）解决问题能力具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。 （4）革新创新能力 具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。 （5）外语应用能力 能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。 3.3知识结构 3.3.1基础知识 （1）掌握较扎实的科学文化基础知识； （2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识； （3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。 3.3.1专业知识 4 课程设置 应用软件技术、铸造砂处理技术、铸造造型及制芯技术、铸铁熔炼技术、铸钢熔炼技术、铸造工艺及装备、压力铸造技术、精密铸造技术、有色合金熔炼热处理工艺及设备等（具体内容见附表）。 包括计应专用周、钳工实训、机加工实训、热加工实训、测绘、机械设计基础课程设计、铸造实训、生产实习、铸造工种实训、铸造工艺设计、热处理工艺实训、检验实训、实习等（实践教学设置见附表1）。 毕业条件 本专业学生同时达到以下条件方可毕业：总学分要求 1