人教版本历史选修1（改革变法风潮与秦国历史机遇）课件.pptVIP

* 课标标准：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 第１课 改革变法风潮与秦国历史机遇 阅读课文第一个标题的内容回答： 春秋战国时期的时代特征有哪些？ 春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期（具体表现在经济、政治、军事、文化等方面）； 一、大变革：奴隶社会向封建社会过渡 二、大动荡：战争频繁，诸侯争霸 三、大发展：经济、思想文化、科学技术 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 1.经济方面：社会经济迅速发展，封建生产关系形成。 ①农业生产的发展：铁农具和牛耕的使用、兴修水利； ②手工业技术的进步；③商业日趋活跃； ①土地私有制的确立：削弱人身依附关系 ； ②新的阶级力量产生：新兴地主、自耕农； 一、背景 （1）表 现 （2）影响：封建生产关系的出现 铁制农具的使用和牛耕的普遍 铁犁 石犁 六角形佚锄 阅读材料： 树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。 ——黄梅戏《天仙配》插曲 ? ?请回答：上面材料体现的历史现象与铁农具的使用存在着一定的联系，请指出它们的内在关系？ 铁农具的使用为小农经济的产生创造了条件。 2.政治方面：新兴地主要求改革奴隶制度 (2)目的： 建立和强化封建专制统治 (3)途径： 变法 一、背景 (1)原因 经济基础的变化，封建生产关系的形成，生产力的发展 3.军事方面：诸侯兼并，战争频繁。 ——为改革变法提供了动力。 （1）春秋： 争霸战争 （2）战国： 兼并战争 （3）改革变法的动力： 富国强兵 一、背景 4.文化方面： 民间办学兴盛，打破了“学在官府”的格局，出现了百家争鸣的活跃局面，其中，法家学说成为诸侯国变法的思想武器。 一、背景 春秋战国时期社会面临着怎样时代背景 经济: 政治: 军事: 思想: 生产力发展 ，封建经济产生。 新兴地主要求改革奴隶制度。 民间办学兴盛，百家争鸣。 诸侯兼并，战争频繁。 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 生产力 决定 生产关系 上层建筑 经济基础 决定 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 大发展 大变革 大动荡 小结： (一)社会经济的发展： 1、农业生产的发展： 2、手工业技术的进步： 3、商业日趋活跃： 铁农具、牛耕、兴修水利 生产力发展 决定 生产关系改革 (二)封建生产关系的出现： 1、土地私有制的确立： 2、新的阶级力量产生： 新兴地主、自耕农 (三)上层建筑的改革： 1、目的： 2、途径： 建立和强化封建专制统治 变法 决定 上层建筑改革 1.春秋时期： （1）齐国：管仲改革 内容：相地而衰征” （2）鲁 国： “初税亩” 内容：“履亩而税” 公开承认土地的私有 二、风起云涌改革和变法 实质：承认土地的私有 奴隶主阶级改革 公开承认土地私有 实际上承认土地私有 本质 顺乎了时代需要;局限：重在经济改革(改革税制,增加收入),没有改革旧的世卿世禄政治制度 认识 按亩收税 初税亩 鲁国 ①增加了国家的赋税收入，加速了齐国井田制瓦解 ②使齐国率先成为中原霸主 大力发展农工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度 “相地而衰征”： 管仲改革 齐国 成效 内容含义 名称 春秋时期的改革 2.战国时期： 李悝 吴起 魏国李悝变法： 率 先 强 盛 楚国吴起变法： 成 为 强 国 公元前445年 １）尽地力之教，发展农业生产 ２）推行“平籴法” ３）制定《法经》加强法制 1)限制贵族权力,改变分封制.收回爵禄 2)强令旧贵族迁居 3)裁减冗员,节余养兵和奖励军功. 4)要求官员秉公执法 小结：各国的改革，推动了社会的发展。 地主阶级改革 吴起 李悝 思考：1、战国时期各国变法改革的共同原因是什么？ 各国统治者都希望通过变法改革，实现富国强兵，对内巩固统治、对外争取兼并战争胜利； 1）经济基础 封建土地私有制形成； 新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； 2）阶级基础 3）内在动力