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秋夜曲续写 ·济宁市历年中考语文试题之民间比较与预测 (2011-6-21 20:43:00)慕之 济宁市历年中考语文试题之民间比较与预测 慕之 以下内容为慕之以05~10年的济宁市中考语文试题为探究对象进行探究得出的结果。慕之郑重声明：以下内容均为个人观点，仅代表个人立场，本人保有全部解释权；若读者受此误导造成恶劣后果，慕之本人不承担任何责任。 古诗文默写 历年考题： 05默写诗词文积累提示性默写4分 06同上 07同上 08诗词文，成语 09固定的默写、提示性默写6分 10固定的默写、提示性默写6分 特点：《<论语十则》为必考内容，涉及学习、品格、为人处事等；诗词文各一，以提示性默写为主，09、10年出现了给出上句或下句进行默写的固定默写题。 结论：11年中考《论语》为必考，固定性默写和提示性默写相结合。 11年真题：与预测相符，变化是题目为3道，共6个空。 语言运用 历年考题： 05徽标解释2分 06给语文老师提建议2分 07曲阜母教文化，写母爱的话，修辞，2分 08修改病句、主题语+创意 09续写（谈生命），名句+主题语，读书 10仿写（理想）、写对联 特点：侧重修辞的仿写；具有济宁地域特色，结合济宁地区重大时事设题，拟写活动主题语或宣传标语。 结论：预测11年中考会根据课内文章排比或其它修辞句子进行仿写；根据济宁时事进行活动宣传标语的拟写，主要时事有反邪教、中华诗文诵读、唱红歌、规范使用语言文字二类城市创建等。 11年真题：很遗憾，预测失败。病句题为选择，语言运用题型为徽标解释，徽标为“健康山东”的宣传标识。 名著导读 历年考题： 06名著题水浒人物故事2分 07名著题钢铁是怎样炼成的，人物形象，2分 08鲁滨逊漂流记，人物形象，填空2分 09骆驼祥子，故事概括，2分 10傅雷家书，填空2分 特点：以小说，尤以中国小说为主，人物形象分析为考查内容；五年内未重复考查同一作品；10年为傅雷家书，超出小说范畴，但以填空形式出现（本人认为填空形式局限性强，参考答案肯定为课本原话，阅卷严格，限制学生发挥；有阅读体验的学生未必能答出课本原话，故易失分，建议摒弃填空这种形式）。 结论：11年可能以小说为主（如《简·爱》），填空的形式仍有可能（如简·爱的二重奏）。 11年真题：与预测相符，考试内容为《简·爱》，形式为填空：《简爱》的主人公简爱是一位 的女性。 诗歌赏析 历年考题： 05年咏物诗歌海棠2分 06年咏物诗歌早梅5分 07年咏物诗歌菊花5分 08秋夜曲，写景，借景抒情，5分 09[双调]清江引·秋怀，词曲，借景抒情，5分 10绝句，借景抒情3分 特点：05~06连续三年为托物言志的咏物诗歌，侧重考查所咏之物的特点及 其蕴含的精神品质；08~10年考查范围有所拓展，不再局限于诗歌，拓展到词曲，但10年又回归到常规诗歌（绝句）上来，不过诗词曲都为借景抒情类作品，诗句意境、诗人情感为主要考查内容。 结论：11年仍将以借景抒情类诗词为主。结合诗句分析诗歌意境与诗人情怀为重点。 11年真题：与预测相符，考试内容为《晚春江晴寄友人》，考试内容为诗歌写景的特点和诗人的感情。写景的特点为借景抒情，情景交融。 文言文阅读 历年考题： 05出师表·诸葛亮·比较阅读，精神品格启发15分 06送东阳马生序、范仲淹，比较阅读，内容精神品格启发15分 07孟子鱼,我所欲也，曾子，比较阅读，精神品格，为人处事，15分 08陋室铭，论语颜回，简陋，精神品质，15分 09生于忧患死于安乐，孟母教子，15分 10陈太丘与友期，道理，品格12分 特点：比较阅读；侧重于考查人的精神品格，对做人有现实的指导意义；五年内未重复考查同一作品。 结论：11年仍以比较阅读的形式考查人的精神品格，前五年考过的不会再考；如果篇目出自“说明与指导”的话，有可能考的篇目便不难界定了。 11年真题：与预测相符，课内文言文果然是未曾考查过的《伤仲永》中的选段，与之比较的是“戴安道就范宣学”。两篇文章与学生的学习生活联系较为密切。 现代文阅读 历年考题： 05 课内说明文物候9分；文化散文，《孔子的洒脱》，人物、读书、人生，18分；托物言志散文《假如你想做一株腊梅》，精神品格，18分。 06理性散文《读书人是幸福人》，读书，20分；感性散文《家园落日》，借物抒情、托物言志，家园情愫落日描写，20分 07说明文感冒10分；理性散文，《读书小语》周国平，读书态度12分；感性 散文，《收藏幸福》傅露佳，选自读者，幸福话题，18分 08理性散文，《站在烦恼里仰望幸福》，马德，幸福话题；感性散文，《窗前的树》，张抗抗，人生启示、坚强、面对的话题。 09《率真孔