河北省唐山二十三中2017届高三(上)月考生物试卷(10月份)(解析版).docVIP

河北省唐山二十三中2017届高三(上)月考生物试卷(10月份)(解析版).doc

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河北省唐山二十三中2017届高三(上)月考生物试卷(10月份)(解析版)

2016-2017学年河北省唐山二十三中高三(上)月考生物试卷(10月份)   一、选择题(每题6分) 1.以下各组物质的元素组成相同的是(  ) A.脂肪酸和脂肪酶 B.ADP和核酸 C.丙酮酸与丙氨酸 D.糖蛋白与肝糖原 2.下列与细胞器相关的叙述中,正确的是(  ) A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 B.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程 3.两种细胞分别具有以下特征,据表分析正确的是(  ) 特征 细胞壁 核糖体 细胞核 光合作用 细胞呼吸 细胞Ⅰ 有 有 无 有 有 细胞Ⅱ 有 有 有 无 有 A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是黑藻 B.细胞Ⅱ是真核细胞,不可能是植物细胞 C.细胞Ⅰ和细胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸 D.推理细胞I和细胞II都以有丝分裂的方式增殖 4.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法有(  ) ①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色; ②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致; ③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多; ④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体; ⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响. A.一项 B.两项 C.三项 D.四项 5.下列四种现象中,可以用图表示的是(  ) A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 D.理想条件下种群数量随时间的变化 6.如图是某物质跨膜运输的过程示意图,图形■、●分别代表两种不同的物质①、②.下列说法正确的是(  ) A.细胞膜中运输①的载体蛋白不能运输② B.氧气浓度越高,物质①的运输速度越快 C.温度越高,物质①的运输速度越快 D.物质①的运输需要载体蛋白的协助,属于协助扩散   二、非选择题 7.如图是四类细胞的结构模式图,请据图回答:(提示②是线粒体) (1)从结构上看,  与其他三者的差别最大,主要表现在  .其细胞中含有  ,故能进行光合作用. (2)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生  现象,与该过程有关的细胞器有  (填序号). (3)四类细胞中共有的细胞器是  ,四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于  . 8.下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验结果.据此回答下列问题: 探究温度对酶活性影响的实验(实验一) 实验步骤 分组 甲组 乙组 丙组 ①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL ②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL ③控制温度 0℃ 60℃ 90℃ ④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温 ⑤测定单位时间内淀粉的   探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验(实验二) 组别 A组 B组 C组 D组 E组 pH值 5 6 7 8 9 H2O2溶液完全分解所需时间(秒) 300 180 90 192 284 (1)在实验一中,pH值属于  变量. (2)实验一的①②③步骤为错误操作,正确的操作应该是  . (3)实验一的第⑤步最好选用  (试剂)测定单位时间内淀粉的  . (4)如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?  ,为什么?  . (5)分析实验二的结果,可得到的结论是  ; 在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH值,可在pH为  之间设置梯度进行研究. 9.甲图表示生物体内部分物质之间的转化关系,图乙选取生理状态良好的甜橙植株,保持温度(30℃)、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量.请据图做: (1)甲图ad四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括  ,原因是缺乏  .人剧烈运动时产生大量的 CO2,来自细胞的什么结构?  . (2)硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自  . (3)图乙,光照强度为8千勒克斯(klx)时植物合成的O2的速率为  mol?m﹣2?h﹣1. 若此光照下12h,再黑暗12h,交替进行,则甜橙  (填“能”、“不能”)正常生长,原因是  . 10.下列图示中甲、乙所示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程

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