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修辞专题免费教学案 修辞专题教案 ?? 　　复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 ?? 　　语言的运用简明、连贯、得体。 ?? 　　知识网络。 ?? 　　常用的修辞方法表： ?? 类别 例示 说明 ?? 比喻 明喻 “共产党像太阳。”“解剖整个地区，如同抱个大金娃！” 以具体、浅湿熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理，达到说得形象、生动、明白的目的。难点是借喻、博喻。 ?? 喑喻 “那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。”“且看这里遍地青松，个个雷锋！” ?? 借喻 “忘了和尚多了没水吃。” ?? 博喻 “这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。” ?? 比拟 拟人 “由蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 有强烈感情时，才能用好比拟，而且不能随意比拟，一般要有一定相似点。比拟重在于“拟”，即把甲“当作”乙，两者浑然一体；比喻重在于“喻”，即以甲喻乙，两者有主有从。 ?? 拟物 “敌人夹着尾巴逃跑了。” ?? 借代 特征代人和事物 “花白胡子下坐在墙角吸旱烟。”“按一按衣袋，硬硬的还在。” 用相关的事物代替所要表达的事物，使语言富于变化，给读者深刻印象。　　借代易与借喻相混。区分时注意：借代、借喻相同点是本体都不出现，借体和喻体都必须出现。借代着重于甲代乙，两者必须有密切关系；借喻重在以甲喻乙，两者有相似处。 ?? 具体代抽象 “我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。” ?? 局部代整体 “几千双眼睛都在盯着你。” ?? 器物代本称 “我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。” ?? 处所名称本称 “划清两种界限。道德，是革命还是反革命？是延安还是西安？有些人不懂得要划清这种界限。” ?? 夸张 向上夸张 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。” 对人或事物的原样作故意的夸大或缩小的描写，就是夸张。它有助于充分表达自己对所要表达的人或事的充分肯定或否定的态度、感情，促使读者联想。注意不要忽略缩小的夸张。 ?? 向下夸张 “一眨眼的工夫麦子就由青变黄了，收害的日子到了。” ?? 超前夸张 “他酒没沾唇，心早就热了。” ?? 对偶 正对 “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。 由结构相同、字数相等的一对句子或词组组成。运用对偶可突出事物的矛盾，增强语言的音乐性、感染力。旧体诗词运用的“对仗”即“对偶”，要求很严，如要求词性相对，并讲究评仄。注意“对偶”与“对照”的区别。 ?? 反对 “斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。”“看洞中依然旧景，望窗外已是新春。” ?? 串对 “满园春风关不住，一枝红杏出墙来。”“若要人不知，除非已莫为。” ?? 排比 分句排比 “声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。” 用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情。排比的各项内常出现一个相同的词语作为连锁词。它们不得少于三项，彼此为并列关系。 ?? 句子成分排比 “你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一与自己第一。” ??设问 　 “什么叫问题？问题就是事物的矛盾。” 用自问自答形式表达看法。问句不表肯定或否定。有引人注意的作用。 ?? 反问 　 “你不觉得我们的战士是可爱的吗？”“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还有什么言语？” 为加强语气，用疑问句方式表示确定的意思。要注意区分设问和反问。 ?借喻与借代的区别。 ?? 　　分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是： ?? 　　借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。 ?? 比喻与象征的区别。 ?? 　　分析：在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽