高中数学人教B版选修2-3学案：3.1独立性检验Word版含解析.docVIP

3.1　独立性检验 1.了解分类变量、2×2列联表、随机变量χ2的意义. 2.通过对典型案例的分析，了解独立性检验的基本思想方法.(重点) 3.通过对典型案例的分析，了解两个分类变量的独立性检验的应用.(难点) [基础·初探] 教材整理　独立性检验 阅读教材P77～P78例2以上部分，完成下列问题. 1.卡方统计量 χ2＝，用χ2的大小可以决定是否拒绝原来的统计假设H0.如果算出的χ2值较大，就拒绝H0，也就是拒绝“事件A与B无关”，从而就认为它们是有关的了. 2.两个临界值 (1)当根据具体的数据算出的χ23.841时，有95%的把握说事件A与B有关； (2)当χ26.635时，有99%的把握说事件A与B有关，当χ2≤3.841时，认为事件A与B是无关的. 1.判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)分类变量中的变量与函数中的变量是同一概念.(×) (2)独立性检验的方法就是反证法.(×) (3)独立性检验中可通过统计表从数据上说明两分类变量的相关性的大小.(√) 2.考察棉花种子经过处理与生病之间的关系，得到下表中的数据： 种子处理 种子未处理 合计 得病 32 101 133 不得病 61 213 274 合计 93 314 407 根据以上数据可得出(　　) A.种子是否经过处理与是否生病有关 B.种子是否经过处理与是否生病无关 C.种子是否经过处理决定是否生病 D.有90%的把握认为种子经过处理与生病有关 【解析】　χ2＝≈0.1640.455， 即没有充足的理由认为种子是否经过处理跟生病有关. 【答案】　B 3.若由一个2×2列联表中的数据计算得χ2＝4.013，那么有__________的把握认为两个变量之间有关系. 【导学号 【解析】　查阅χ2表知有95%的把握认为两个变量之间有关系. 【答案】　95% [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 用2×2列联表分析两变量间的关系 　在对人们饮食习惯的一次调查中，共调查了124人，其中六十岁以上的70人，六十岁以下的54人.六十岁以上的人中有43人的饮食以蔬菜为主，另外27人则以肉类为主；六十岁以下的人中有21人的饮食以蔬菜为主，另外33人则以肉类为主.请根据以上数据作出饮食习惯与年龄的列联表，并利用与判断二者是否有关系. 【精彩点拨】　→→→ 【自主解答】　饮食习惯与年龄2×2列联表如下： 年龄在六十岁以上 年龄在六十岁以下 合计 饮食以蔬菜为主 43 21 64 饮食以肉类为主 27 33 60 合计 70 54 124 将表中数据代入公式得 ＝≈0.67， ＝＝0.45. 显然二者数据具有较为明显的差距，据此可以在某种程度上认为饮食习惯与年龄有关系. 1.作2×2列联表时，注意应该是4行4列，计算时要准确无误. 2.作2×2列联表时，关键是对涉及的变量分清类别. [再练一题] 1.上例中条件不变，尝试用|n11n22－n12n21|的大小判断饮食习惯与年龄是否有关. 【解】　将本例2×2列联表中的数据代入可得 |n11n22－n12n21|＝|43×33－21×27|＝852. 相差较大，可在某种程度上认为饮食习惯与年龄有关系. 由χ2进行独立性检验 　某校高三年级在一次全年级的大型考试中，数学成绩优秀和非优秀的学生中，物理、化学、总分也为优秀的人数如下表所示，则我们能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为数学成绩优秀与物理、化学优秀有关系？ 物理优秀 化学优秀 总分优秀 数学优秀 228 225 267 数学非优秀 143 156 99 注：该年级此次考试中数学成绩优秀的有360人，非优秀的有880人. 【精彩点拨】　首先分别列出数学成绩与物理、化学、总分的2×2列联