高考数学（山西专用，理）训练：第10章第2节排列与组合.docxVIP

第二节　排列与组合A组　基础题组1.6个人站成一排,其中甲、乙必须站在两端,且丙、丁相邻,则不同站法的种数为(　　)A.12B.18C.24D.362.有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这三项任务,不同的选法有(　　)A.1 260种B.2 025种C.2 520种D.5 040种3.(2014辽宁,6,5分)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为(　　)A.144B.120C.72D.244.(2015四川,6,5分)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有(　　)A.144个B.120个C.96个D.72个5.(2015河北衡水中学二模,5)某中学高三学习雷锋志愿小组共有16人,其中一班、二班、三班、四班各4人,现从中任选3人,要求这三人不能全是同一个班的学生,且三班至多选1人,则不同选法的种数为(　　)A.484B.472C.252D.2326.将9个相同的小球放入3个不同的盒子,要求每个盒子中至少有1个小球,且每个盒子中的小球的个数都不同,则共有　种不同放法.?7.(2013北京,12,5分)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张.如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是　.?8.用1,2,3,4这四个数字组成无重复数字的四位数,其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的四位数的个数为　.?9.用0,1,3,5,7五个数字,可以组成多少个没有重复数字且5不在十位上的五位数?10.已知10件不同的产品中有4件是次品,现对它们进行测试,直至找出所有次品为止.(1)若恰在第5次测试,才测试到第1件次品,第10次才找到最后一件次品,则这样的不同测试方法数是多少?(2)若恰在第5次测试后,就找出了所有次品,则这样的不同的测试的方法数是多少?B组　提升题组11.(2014重庆,9,5分)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是(　　)A.72B.120C.144D.16812.(2014安徽,8,5分)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有(　　)A.24对B.30对C.48对D.60对13.某外商计划在4个候选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有(　　)A.16种B.36种C.42种D.60种14.将甲,乙等5位同学分别保送到北京大学,上海交通大学,浙江大学三所大学就读,则每所大学至少保送一人的不同保送的方法有(　　)A.240种B.180种C.150种D.540种15.(2016江苏淮海中学期中)若将A,B,C,D,E,F六个不同的元素排成一列,要求A不排在两端,且B、C相邻,则不同的排法共有　种.(用数字作答)?16.用0,1,2,3,4这五个数字,可以组成多少个满足下列条件的没有重复数字的五位数?(1)比21 034大的偶数;(2)左起第二、四位是奇数的偶数.答案全解全析A组　基础题组1.C　甲、乙站在两端有=2种排法;丙、丁相邻,将其捆绑看作一个元素,则不同站法的种数为··=24,故选C.2.C　第一步,从10人中选派2人承担任务甲,有种选派方法;第二步,从余下的8人中选派1人承担任务乙,有种选派方法;第三步,再从余下的7人中选派1人承担任务丙,有种选派方法.根据分步乘法计数原理知,选法有··=2 520种.3.D　先把三把椅子分开摆好,它们之间和两端有四个位置,再把三人带椅子插放在四个位置,共有=24种放法,故选D.4.B　数字0,1,2,3,4,5中仅有0,2,4三个偶数,比40 000大的偶数分为以4开头与以5开头的偶数.其中以4开头的偶数又分以0结尾与以2结尾,有2=48个;同理,以5开头的偶数有3=72个.故共有48+72=120个,故选B.5.B　若三班有1人入选,则另两人从三班以外的12人中选取,共有=264种选法.若三班没有人入选,则要从三班以外的12人中选3人,又这3人不能全来自同一个班,故有-3=208种选法.故总共有264+208=472种不同的选法.6.答案　18解析　对这3个盒子中所放的小球的个数的情况进行分类.第一类,这3个盒子中所放的小球的个数分别是1,2,6,此类有=6种放法;第二类:这3个盒子中所放的小球的个数分别是1,3,5,此类有=6种放法;第三类:这3个盒子中所放的小球的个数分别是2,3,4,此类有=6种放法.因此共有6+6+6=18种满足题意的放法.7.答案　96解析　5张参观券分成4份,1份2张,另外3份各1张,且2张的参观券连号,则有4种分法,把这4份参观券分给4人,则不同的分法种数是4=96.8.