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一只木船作文150字 精选作文:做小船(150字)作文 2013年2月19日 星期二 晴转多云 下午，我用 塑料泡沫做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做 它的地板。船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字 架。给船起个什么名字呢？我还没想好呢。二年级:高薇 篇一：做小船 做小船 2013年2月19日 星期二 晴转多云 下午，我用塑料泡沫 做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做它的地板。 船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字架。给船起 个什么名字呢？我还没想好呢。 二年级:高薇 篇二：一次做船的经 历 一次做船的经历 佳作欣赏： 在我的写字台上，摆 放着很多东西，有精美的图书，可爱的小布熊，还有被我擦得干干净净的小黑板。但在这么 多东西里，最令我骄傲的就是那只我亲手做的小纸船。 周二的一节语文课 上，高老师发给我们一人一张a4纸，我还以为是要在纸上写作文还是答题什么的，没想到老 师竟然要教我们做小纸船。高老师在讲台上做，我们在座位上跟着做。我看老师开始做了， 便也跟着做了起来。我先把白纸竖着对折两次，然后把两边折进去，再把四个角连续翻两次， 接着把一条边折过来，与另一边对齐，最后把纸翻过来。可这一下我可遇到了麻烦，我竟然 翻不过去，好不容易翻过去了纸也烂了，我有些沮丧，但我相信我一定能折好。于是，我又 拿了一张新的纸，三下五除二地把前面几步做完了。到最后一步了，可能是因为上一次的失 败，我变得有些担心。但我小心翼翼地按住船头和船尾，轻轻一翻，太好了！我成功了！我 高兴的一蹦三尺高。这只小纸船一点也没有破损，非常漂亮。 为了装扮小船，我又 把水彩笔拿来。用蓝色的笔在船舷上写上“和平号”，这是我给它起的名字。我又拿灰色的笔 在船面上画了一只叼着橄榄枝的和平鸽。最后我拿翠绿色的笔画了许多线条。很是完美。我 希望我的“和平号”能阻止战争，缓解误会，让地球上的每一个人都感到幸福，快乐！ 希望我们的世界不 再有战争，希望我们的世界永远和平。 2 3 篇三：小船悠悠小船悠悠 材料 1.用相应的材料制作和替代故事 中出现的各种。小船。(如洋娃娃的鞋 子、积木、小碗等)、一小盆水、小毛巾。 2.在教室中取各种小材料(塑料 小盘子、石头、木块、塑料花片等)。 3.〈小船悠悠〉的故事录音。 玩法 ◆玩法一听听放放 幼儿边听故事边随着故事情节的 展开，存小水盆中放入相应的。小船。。◆玩法二寻寻觅觅 把在教室中收集的各种材料放入 水中，观察沉浮，说说哪些材料可以做 。小船。，并且为。小船。命名。观察重点 1，幼儿能否根据故事情节的先后 技顺序把。小船。放入水中，其倾听故 串的能力和匹配对应的能力如何。 2.幼儿是如何给自己找到的。小 船大胆命名，如有的幼儿根据材料的 属性取名。小木船。，有的根据材料的 形状取名。小方船等。 提示 1.。小船悠悠活动能够帮助幼 儿进一步理解教材中的故事，对沉浮 现象有进一步的了解。 2.教师可以在小水盆旁边竖起 乌龟爷爷过生日的画面(材料建议塑 封)，增设情境，引发幼儿参与游戏的 兴趣。 3.尽可能多地收集教室中的材 料，也可以让幼儿从 家中带来各种材 料，便于幼儿感知更多物品在水中的 沉浮现象，丰富幼儿对物品沉浮的经 验。 篇二：一只木船 一只木船 老家的门前，淌着一条绿油油的小河。小河的渡口处，停泊着一只如今已然陈旧斑驳的木船。 童年时，我们兄弟仨时常到河边玩。站在沙滩上，用力向对岸掷小石块儿，或者专挑那些圆而薄的石片儿，用足力气，紧贴着平静的河水悬去，或者手拉手并排坐在河边，注视着那群在河中央一字儿游来游去的鹅们出神。更对那只闲着的小船无限神往，总渴望着它能载上我们神游一番。强烈的好奇心促使我们偷偷地爬上木船，可巧的是每次都被母亲发现。她老远就逼我们，我们只好灰溜溜地下船。 渐渐地，我们都长大了。兄弟仨先后渡上木船，远离家乡，到异地求学。开始领略了木船带给我们舒适和荡漾之感。后来，我参加了工作，在一所偏远的村校教书。学校就在小河上游的另一侧，离老家不远。那里也有一只木船。每逢节假日，我都要回家看看，那学校毕竟太偏僻了。不知怎的，同时我心里也急于体验渡船时带给我的快感。那碧绿而清澈的河水，那船身激起的白花花的水，使人倍增几分亲切。那一圈圈四散荡开的水波，那轻快飘荡的感觉，总使我想到我目前的生活。我便情不自禁地踏上那只木船。到了家，母亲总责备我，问我不什么不在门前的渡口处坐船，你二叔稳着哩！我当时不明白她的话，说，一条先渡船，再走弯弯曲曲的小路，另