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倡议书,素材 环保倡议书 情境： 河里的鱼突然大批死亡，经过有关人员调查，原来是旁边的化工厂向河中排放有害废水所致。有看来，有必要制定倡议书向周围的人进行环保的宣传教育。 任务： 学习者通过单元活动，制定出自己的倡议书，并说出依据。 通过本活动使的得学习者： 能利用有关环保的知识，解决日常生活中遇到的问题，感受思想政治课有与现实生活的密切联系。 ? 在活动中能用计算机、网络的等多种方式探索解决问题的方法。 ? 能把活动的过程及成果用的方式表达出来，充分培养学生应用政治知识解决实际问题的能力，并培养学生爱护环境的意识、团结协作的品质。 ? 过程： 1. 教师利用多媒体向学生展示有关河流污染的图片，并用语言进行描述，让学生对面临的情景有一个感性认识。组织学生讨论出活动中需要明确的问题。如倡议书的格式是怎样的？用那些类型的素材作为环境被严重破坏的依据？保护环境从那些方面入手？…… 2. 明确本活动要解决的几个问题： o 倡议书的格式是怎样的？ o 你打算选择那些素材（如图片、文字、视频、声音等）说明问题？ 选择的理由是什么？ o 在日常生活中，你会如何解决该问题？ 3. 请你用合适的方式对整个活动的过程及结果进行简要的概括整理。 4. 学生分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中学生自行分工，分别负责查找格式、查找素材、记录素材和进行素材整理、比较并归纳（4）选择正确、典型、适合自己观点的素材 5. 同组整理素材，交流意见。汇总本组同学查询到的各种素材，并明确这些素材可以说明什么，运用那些知识点？然后同组学生讨论本活动提出的4个问题 6. 整理小组讨论结果，收集并归纳本次活动存在的问题（可利用电子表格、绘图软件、Word、PowerPoint等软件完成。）最后向全班同学呈现出： o 一份对本活动提出的4个问题的解决方案