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免师申请报告 任教工作总结及研究计划报告 2012年8月我在山西省大同市同煤二中正式开始了自己的教师职业生涯：兼高一一文一理的语文教师。时至今日在这八个月的时间里，我和我的学生一起成长一起分享一起度过我们每个人生命中最最幼小的一天。“教学相长”，尤其对我一个新教师更是如此。经常性的反思和总结亦是促进我更快成长的必需品。 作为语文教师，“育人”的重要性更是远远大于“教书”。另外，作为陪伴学生成长的母语课堂真正要上精彩，亦是难事。路，只有在理论结合实践的基础上并不断探索调整才能越走越宽。 一、 思想认识方面 （1）谈起这个我应该是属于特别幸运的那一类：我从事在我一直向往并钟爱的事业路上。不需要任何的思想工作，我热情的性格、敢于付出的心理、不放弃的执着、内心永远烧不完的正能量、踏实坚韧朴素的作风早已注定了我的选择。水到渠成，源于一种真心。 一直以来，我很喜欢把学生叫做“孩子”，以至于口头禅被同事们当成了调侃我的武器，毕竟我仅仅比学生大十岁左右却天天“我们班那些孩子们”的叫，老一辈的教师觉着不妥，但于我确实发自内心的喜欢和宠爱。我爱他们，就像他们爱我一样，那是一种师生爱，无关辈分，无关世俗，无关威严。 所以我和学生的关系似乎有些亲密，曾经有经验的老师都说“让学生又敬又畏又亲又爱的老师才是真正会当老师的老师。”亲密如果把握不当会造成一种混乱管不住的局面。很庆幸的是，目前已经八个月了，学生一直都特别给力，还没有出现糟糕的情况。偶尔的苗头都被自己打压下去了，连自己都不知道为什么自己对学生所有的一举一动一言一行特别敏感，似乎是本能的就能体察并作出相应的回应。也许还是太在乎了吧，对在乎的人和事儿想不敏感都不行。越来越坚定了我教师之路的信仰！ （2）在思想方面的另一个巨大的体会收获就是“学不可以已”。 对职业的热情只是一味引子或者辅助，真正让自己能坐得端站得直的是渊博的学识、系统的授课及有度的收放学生的思维。就像我师父说的“这是一门时间功夫，急不得。” 所以除了正确的把握教材多多阅读给自己充电之外，经验这种无形的学习成为我工作的另一个重心，除了对自己每一堂课的认真体验反思之外，最感谢的是我的师父王老师，每听她一节课我都会有新的收获，包括教师上课语言的简练精辟、知 识重难点的收放有度、有效调节课堂纪律和效率、系统性的宏观教学??所有这些都是我作为新教师所缺失欠缺 的东西，作为新人，对教材的把握缺章法、知识点的零碎不完整及对高考考点倾向的不熟悉等等这些都是自己需要不断去学习的地方。而且学无止境需要自己在时间里实践中持之以恒，保持好良好的心态和习惯，耐心的去认真做。 二、 教育教学方面 令我最快乐的事儿就是每天都有课上，每天都能看到孩子们青春的笑脸，我会觉得我这一天没有白过，我是充实的。在八个月的时间里我和学生经历了很多很多也学到了很多很多。 (1) 育人方面： 记得第一节课的时候我就明确我上课的主旨也是他们往后应该牢记的座右铭“坦诚： 相互尊重，合作共赢”，每次翻开周记或者作业本看到扉页上的这十个字我就特别的欣慰。这十个字将伴随他们三年的高中生活以至未来的很多很多年? 作为语文教师对学生进行思想的教育和学习方法的掌握要远远多于知识的传授。我在我的文科221和理科227班每隔一周都要进行日记分享课，分享学生的快乐，悲伤或者是解答他们的疑问，而且对好的事儿不吝啬自己的赞许鼓励，对不对的事儿不放纵错误的发展。 举个例子：李冉曾于2012年10月9日写道“?他（李冉的该篇日记里一直用他代替某位同学）擅自拿了我的手机耳机上课听歌被老班没收了，我练体回来他也没有直接告诉我而是和我发牢骚说老班如何如何不对，晚上回家妈妈问我，我该怎么回答？被同学借走了？又弄丢了？如何面对啊?我不想骗妈妈”我在冉的日记后面写道：他做的确实不对（上课做了不该做的事儿；未经别人同意私自动用别人的私有物品；弄丢了别人的东西未向主人道歉）我想你应该直接告诉他你的想法让他知道什么是对的什么是错的，避免他下次还犯这样的错误；另外还记得老师说的话么“坦诚”？没有什么是不可以原谅的，真诚的告诉妈妈她不会怪你的，你可以这样说“妈妈，我坦诚的和您道个歉??”亲人的信任是不带有瑕疵的，否则一旦东窗事发，妈妈会越来越不放心你。而且你也可以避免心灵的煎熬，何乐而不为呢？ 而在周二晚自习分享课上我借此给学生讲了精神病院里的一个故事：词汇是有温度的。还和他们做了一个有关“对不起，谢谢你，我爱你”这三个词的游戏，甚至我还讲了日本科学家江本胜写的一本关于人善念和词汇对事物的影响，看了《水知道答案》里面的一些唯美的水结晶，打开或者坚定孩子们心中另一扇真善美的世界??那堂课和以往一样精彩令人回味无穷。爱上日记分享课，每周晚自习已经是我两个班最最 得意和向往的时刻。 我手中还有134个