《新》宁夏大学关于修订本科专业人才培养方案的若干意见.docVIP

附件一： 关于修订本科专业人才培养方案的若干意见 人才培养方案是学校实现人才培养目标的具体规划和实施方案，是贯彻教育教学改革思路的主要体现，是落实教学计划、组织教学过程的指导性文件。因此制定科学的、符合“211工程”建设要求和把我校建设成为具有区域特色的、高水平的教学研究型大学要求的本科人才培养方案至关重要。 一、指导思想 新的培养方案的修订应把握现代高等教育教学改革发展的规律与趋势，体现我校的办学定位，进一步解放思想，与时俱进，牢固树立以“学生为中心”的教育教学理念，紧密结合社会经济发展和地方经济建设对人才的需求，全面贯彻学校提出的“加强基础、强化实践、发展特长、注重创新、分流培养”的本科教学改革思路，构建合作性、研究性、实践性三个维度紧密结合的本科教学基本框架，大力推行研究性教学，培养基础扎实、人格健全，具有较强就业能力和发展潜力的合格人才。 二、本科人才培养目标体系构成 我校培养基础扎实、人格健全，具有较强就业能力和发展潜力的合格人才的总体目标，必须通过构筑与总体目标相对应的可实施、可评测的具体的目标体系来实现。本科人才培养目标体系应由知识、能力和素质三个核心要素构成。 （一）本科毕业生应掌握的知识 1．文学、历史、哲学、艺术等的基本知识—要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。 2社会科学学科的研究方法入门知识—借助于某一个学科的某些片断，通过短暂的学