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大海睡了一年级作文 一年级上册作文训练(二) 课 题：6 东方明珠 训练内容:仿句式说话 教法提示： 一、出示句子：上海黄浦江边，有一座广播电视塔。 广播电视塔在黄浦江边。 二、填空：（什么地方）有（什么）。 （什么）在（什么地方）。 三、指导说话。 1、 自由练说。 2、 个别说。 3、 评价。 课 题：7秋姑娘的信 训练内容:想象说话 教法提示： 一、出示句子填空： _________是秋姑娘的好朋友。 _________、_________、_________是秋姑娘的好朋友们。 二、秋姑娘还会给哪些好朋友写信？信上会说些什么呢？ 三、启发想象。 四、指导说话。 1、自由练说。 2、个别说。 3、评价。 课 题：8 看菊花 训练内容: 句式补充说话 教法提示： 一、出示句子： 菊花穿着五彩的衣裳，有??还有??它们穿得那么漂亮，好像在?? 1、老师范读句子。 2、说要求。 二、 句子补充说话 1、学生自由练说。 2、个别说。 3、评价。 课 题：识字4 训练内容:走进大自然 教法提示： 一、读识字内容。 二、播放《识字4》课件。 三、老师示范说句子。（用上识字表词语） 如： 我发现了好多小昆虫，有 ，有 ，还有 。 蝴蝶在花丛中飞。 四、指导学生说话。 1、自由练说。 2、个别生说。 3、评价。 课 题：识字5 训练内容: 看图说话 教法提示： 一、回忆识字内容。 二、指导看图。 联系课本中的插图，让学生充分说一说，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 三、指导学生连贯地说话。 大海里有 和 。 1、自由练说。 2、个别说。 3、评价。 课 题：识字6 训练内容:看图说话 教法提示： 一、回忆识字内容。 二、指导看图。 联系课本中插图，让学生了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:大海睡了一年级作文)现代化建设日新月异的成就。 三、指导学生连贯地说话。 大城市里有（ ）, 有（ ），还有（）。 课 题：9大海睡了 训练内容:继编课文 教法提示： 一、齐声背诵课文。 二、师：大海睡着了，她是这样的安静。小朋友，你喜欢这样的大海吗？当太阳又一次升起时，大海就在风儿和浪儿的笑闹声中醒来了。你能想象一下大海睡醒时的情景吗？ 1、学生讨论。 2、交流。 三、继编课文 1、出示： 风儿 ， 浪儿 ， 清晨到， 大海 。 她抱着， 她背着， 那忽急忽缓的潮声啊， 是她 的歌声。 2、学生自由练说。 3、指名说。 4、评价。 课 题：10冰花 训练内容: 仿句式说话 教法提示： 一、指导看图朗读课文想象。 二、出示句子： 窗上的冰花像 。 弯弯的月牙像 。 像 。 三、指导说话 1、自由练说。 2、师范说。 3、评价。 课 题：11 北风和小鱼 训练内容: 看图说话 教法提示： 一、指导看图。 二、分角色朗读课文。 三、看图补充句子。 北风吹向了 、 和 。 1、个别说。 2、评价。 课 题：12 怀素写字 训练内容:说话 教法提示： 一、指导看课文插图。 朗读课文第二自然段。 二、填空： 怀素从小就喜爱 。 我喜爱画 。 我们喜爱。 三、指导说话。 课 题：13 小河与青草 训练内容:仿写 教法提示： 一、出示例句： 弯弯的小河边，长满了青青的小草。 1、齐读。 2、老师用红笔标出“弯弯”和“青青”两词。 2、指导学生读好这句话。 二、仿写 1、出示练习： （ ）的天空中，飘着朵朵（ ）的云。 （ ）的草地上，开着一片片（ ）的花。 2、同桌讨论。 3、指名说。 4、在自己的练习本上写出这两句话。 篇二：海上的风(150字)作文 精选作文:海上的风(150字)作文 海上的风是理发师， 他一来， 就给大海理了个卷发。 海上的风是画家， 他一来， 就画了一幅奇妙的话。 海上的风是小淘气， 他一来， 就把大海逗得哈哈大笑。 海上的风是舞蹈家， 他一来， 就跳起了优美的舞蹈。三年级:胡一菲2004 篇一：仿写《海上的风》 ?????仿写《海上的风》? 海上的风是舞神，? 她一来，? 就举行着一场盛大的舞会???? 海上的风是指挥家，?他一来，? 就开始了一场交响音乐会???? 海上的风是淘气的孩子，?他一来，? 就到处撒欢喧闹起来???? 海上的风是温柔的妈妈，?她一来，? 就送给海儿甜蜜的一吻???? 海上的风是诗人，? 他一