自然辨證法(课堂总结).docVIP

第一章 科学的含义：①科学是一种反映客观事实和规律的系统化、理论化知识②科学不仅仅是知识体系，而且是一种生产知识的特殊的特殊的认识活动③科学是一种社会建制④科学是一种文化现象。 科学的基本特征：①解释性和预见性②精确性③可检验性④可错性或可变性⑤系统性⑥主体际性（主体际性：科学知识是客观的、普遍的，能够被不同认识主体所重复和理解，能够接受不同认识主体的实验检验，并在他们之间进行讨论、交流。） 技术的含义：技术是人类为满足自身的需求，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式、方法的总和。 技术的基本特征：①技术室自然属性和社会属性的统一。技术既受制于大自然又受到各种社会因素的制约②技术是主体要素和客体要素的统一。技术的主体要素是指人类在技术活动中表现出来的主体活动能力，包括经验、技能、技术知识和理论。技术的客体要素是指以工具、机器设备等生产工具为标志的客观技术要素。③技术是物质因素和精神因素的统一。④技术本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程。 工程的含义：工程有广义和狭义之分。广义的工程即人类的一切活动，包括社会生活的许多领域，如211工程、希望工程、再就业工程、安居工程；狭义的工程，则特指人类改造自然界的活动。 工程的基本特征：①工程所追求的目标是社会实现②工程是按照一定目标和规则对科学、技术和社会的动态整合③工程活动是一个通过技术集成实现创新的过程。 科学、技术、工程的联系与区别：科学的本质是发现，它追求的是精确的数据和完备的理论。技术的灵魂是发明，它追求的是利用科学理论解决实际问题。工程的核心是建造，它追求的是某种确定的社会目标和经济目标的实现。 第二章 世纪之交的物理学革命：1905年6月，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》论文，宣告了狭义相对论的诞生，其两条基本原理：相对性原理；光速不变原理（即相对于任何惯性系，真空中的光速皆相同）。1916年发表了《广义相对论的基础》（加速系，空间是弯的）。1900年，德国物理学家普朗克提出能量子（普朗克常数乘频率，涉及到的都是微观领域）假设，指出能量不再是连续的而是分立的，量子化的。循着这一思想，爱因斯坦提出光量子论。丹麦物理学家波尔（哥本哈根学派）将普朗克能量子假设成功地用于解释原子结构，建立了量子化的原子模型。经德国的海森伯、法国的德布罗意以及奥地利的薛定谔、英国的狄拉克等进一步工作，在20世纪20年代中叶建立起量子力学。 相对论及量子力学的建立把物理学对物理世界的认识，从宏观物体、低速运动推进到微观粒子、高速运动的领域。 现代自然科学：1964年盖尔曼等人提出夸克模型；现代宇宙学发端于爱因斯坦在1917年提出的“有物质无运动”的有限无界静态的第一个宇宙模型。之后影响最大的是1948年由美国物理学家伽莫夫提出的大爆炸宇宙模型；分子生物学：1953年美国生物学家沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型，之后以遗传为中心，其中最重要的进展是遗传密码的破解和中心法则的建立。 系统科学的产生和发展：第二次世界大战以后，把研究对象作为系统来考察的系统理论特别是由贝塔朗菲创立的以一般系统为研究为研究对象的系统论、申农以通信系统为研究对象的信息论、维纳以控制系统为研究对象的控制论。 20世纪六七十年代在关于开放系统自组织理论的研究方面，其中比较引人注目的是比利时物理学家普利高津提出的耗散结构理论、德国物理学家哈肯的协同学、超循环理论、数学的角度提出的突变论、美国气象学家洛伦兹的混沌学科级分形几何学。 第三章 列宁关于物质的定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。意义在于：1区分开唯心主义与唯物主义2区分开可知论和不可知论3区分开旧的机械唯物主义和辩证唯物主义4区分开哲学的物质概念和自然的物质概念。（课本物质：是指独立在人的意识之外，又可以为人的意识所反映的客观实在。自然界的物质形态划分为生命物质和非生命物质）。 自然界物质形态（具体形态）分类：固态、液态、气态、等离子态、超密态、真空态、反物质态、暗物质态。 系统：处在环境中的相互作用和相互依赖的各要素。（书本系统：处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各组成部分（要素）的总体（集）。） 系统的4个关键词：环境、要素、结构、功能。 系统的4个关联：①要素至少是两个②系统里的要素有结构，如数量结构、空间结构、时序结构、时空复合结构③结构决定功能（不一一对应）④系统中的结构是自然界普遍存在的 系统的分类：1.按系统与环境的关系分 ①孤立系统 与其环境隔绝的系统，亦即与其环境之间没有物质、能量、信息交换的系统，一般来说，只是一种理想或近似的状态②封闭系统 是与外界环境没有物质交换但有数量交换的系统③开放系统 是与外界环