重庆市第四十二中学校高二下学期期中考试试题语文Word版含解析.docVIP

重庆市第四十二中学校2015-2016学年高二下学期期中考试 语文试题 　　本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 　　注意事项：答题前，请用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号准确填写在答题卡规定的地方；用2B铅笔将选择题的答案填涂在机读卡对应的位置上，用0．5毫米黑色签字笔将问答题的答案书写在答题卡规定的地方。在试题卷上作答无效。 第卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成。 鲁枢元 “樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。” 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭（1712—1778） 如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（）（1864—1920） 高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。 一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯（1899—1973） 1．下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是 （3分） ） A．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。 B．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。 C．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。 D．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。 2．下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（3分） ） A．人是生而自由的，但却被束缚在文明的种种框架之中不得自由。 B．陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。 C．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。 D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。 3．下列表述符合原文意思的一项是 （3分） ） A．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 B．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。 C．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。 D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。 【答案】 1．A 2．B 3．C 【解析】 1． 试题分析：A项理解错误，由第二段结尾“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼可知。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 2． 试题分析：B项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说现代人的生存困境。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 3． 试题分析：A项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。B项，强加因果。“所以”说法不当。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 二、古代诗文阅读（3分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成。 4．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．龙锡故/主定逆案/魏忠贤遗党王永光/高捷/袁弘勋/史褷辈谋兴大狱/为逆党报仇/见崇焕/下吏/遂以擅主和议专戮大帅二事为两人罪/捷首疏力攻/