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温故知新 日本从奴隶社会进入封建社会的标志是？ 向哪个国家学习？ 日本民族从古至今的一大特色是？ 学习目标： 1 通过阅读教材，结合识图，小组交流讨论，归纳出日本明治维新改革的原因（背景）。 { 难点} 2 通过阅读教材，结合识图，复述明治维新改革的时间，人物，性质，内容及其影响。 {重点} 3 通过对本课的学习，能找出日本明治维新和俄国1861改革的相同点。 哪个国家和地区相继侵略日本？结果怎么样？ 日本面临的外部环境是：美国等西方列强的入侵，进一步激化了日本社会的矛盾。 此时的日本内忧外患，改革势在必行。 当时日本盛行哪种思想？兰学家提出了什么样的主张？为维新运动做了舆论上的准备 自学指导2 明治天皇于哪一年实行什么性质的改革？ 改革的主要内容有哪几个方面？ 明治维新有什么影响？ 资产阶级性质改革。 自上而下 由封建社会走上了资本主义社会。 保留了大量的封建残余。 日本明治维新 根本原因： 政治前提： 概 况： 意 义： 东京 说一说 武 装 倒 幕 倒幕派的主要组成力量是什么人？ 倒幕派取得的决定性胜利的战役是什么战役？倒幕运动的结果如何？ 中下级武士 伏见、鸟羽战役。 推翻了幕府统治 挟天皇以倒幕（倒幕运动） 1868年，幕府被 彻底打败，德川幕府 对日本长达260多年 的统治终于结束。武 装倒幕的成功，为明 治维新扫清了障碍。（为明治维新提供了 政治前提） 腐朽的幕府统治严重阻碍了资本主义发展 列强入侵，国家面临沦为殖民地的危险 幕府末年兰学盛行 武装倒幕推翻了幕府统治 一、明治维新的背景 时 间： 领导人： 性 质： 自上而下的资产阶级改革 1868年 二、明治维新的概况 明治天皇 内容： 政治上： 经济上： 文化上： 军事上： “废藩置县”。加强中央集权。 “殖产兴业”。引进西方技术，鼓励发展近代工业，允许土地自由买卖。 “富国强兵”。实行征兵制，建立近代化军队。 提倡”文明开化“。学习西方，大力发展教育。 国营企业——富冈缫丝厂 明治时期兴办的小学 明治时期教育普及率 明治初期的小学 穿西装的政府官员 银座景象 吃牛肉火锅 剪发 穿西装的 政府官员 剪发 吃火锅 日本的西洋舞会 作用 局限 二、明治维新的意义 是近代亚洲国家工业化的一次成功尝试，是日本逐步由封建社会转变为资本主义社会。 摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，开始对外扩张。 保留了大量封建残余思想封建残余 日本明治维新和俄国1861年改革有什么共同之处？ 性 质： 方 式： 积极作用： 消极作用： 自学指导三 当堂训练 1.明治维新最重要的意义是使日本（　　　）。 　A.彻底铲除了封建制度　　　　　　B.走上了资本主义道路 　C.摆脱美、英、法等国殖民统治　　D.实现了工业现代化 2.1853年，率先打开日本关闭国门的是（　　　）。 　A.美国　　　　　B.俄国　　　　　C.英国　　　　　D.法国 3.组成倒幕派的主要力量有（　　　）。 　①中下级武士　　②商人和资本家　③新兴地主　　　④高级武士 　A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①③④ 4.虽走上资本主义道路，但仍保留大量封建残余的是（　　　）。 　①法国　　　　　②俄国　　　　　③日本　　　　　④美国 　A.①②　　　　　B.②③　　　　　C.①③　　　　　D.②④ 5.俄国废除农奴制和日本明治维新的共同点是（　　　）。 　A.推翻了旧政权　　　　　　　　　B.由资产阶级领导 　C.废除了农奴制　　　　　　　　　D.改变了社会性质 B A A B D 646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。 （1）646年和1868年的改革分别称作什么？ （2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？ （3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？ （4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？ 答：646年大化改新；1868年明治维新。 答：日本由奴隶社会过渡到封建社会。 答：日本由封建社会进入到资本主义社会。 　　答：要坚持改革开放；吸取国外先进的技术和企业管理经验；当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨…… 腐朽的幕府统治严重阻碍了日本资本主义发展 倒幕运动推翻了幕府统治 自上而下的资产阶级改革 1868年；明治天皇 使日本走上资本主义道路， 开始对外扩张 时间和领导人： 内容: 性质： 政治、经济、文化、军事 * * * * This work is licensed under a?Creative Com