計算机控制课程设计(2011专).docVIP

《计算机控制技术》课程设计 指导书 成都大学 电子信息工程学院 一. 目的和意义 本课程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过本课程设计，使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序，进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识，提高学生运用理论知识解决实际问题的实践技能；培养学生独立自主、综合分析的思维与创新能力，最终使学生初步具有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。同时，通过资料搜集、方案分析、系统设计与报告撰写的一系列过程，使学生得到一次科学研究工作的初步训练。从而，在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。 二. 选题要求 选题应覆盖本课程的基本内容，具有硬件和软件相结合的特点，有一定的深度和难度。 三. 课程设计选题原则 课程设计应选择少数几种(3-5种)有实际应用背景的小型计算机控制系统应用实例为 对象。下面给出几个参考课程设计课题： 1、计算机温度测控系统设计； 2、数字PID闭环直流电机调速控制系统的设计和实现； 3．基于大林算法的淬火炉炉温控制系统设计； 4. 最少拍无纹波计算机控制系统设计及仿真实现 四. 编写课程设计，绘制完整的系统电路。课程设计采用五级(优、良、中、及格、不及格)评分制。最后成绩依据课程设计总结报 告及实际调试