贵州省锦屏县三江中学高三上学期第3次周练生物试卷Word版含答案.docVIP

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贵州省锦屏县三江中学高三上学期第3次周练生物试卷Word版含答案

贵州省锦屏县三江中学2015届高三上学期第3次周练 生物试题 出题人: 高三年级生物组 审题人:高三年级组 选择题(每小题只有一个正确答案,每题2.5分,共50分) 1.下图为色盲患者的遗传系谱图,以下说法正确的是(  ) A.Ⅱ3与正常男性婚配,后代都不患病 B. Ⅱ3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是1/8 C. Ⅱ4与正常女性婚配,后代都不患病 D. Ⅱ4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是1/8 3.采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体,一般不会影响(  ) A.胰岛细胞合成并分泌胰岛素B.植物细胞进行有丝分裂 C.细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解D.洋葱根尖伸长区细胞的生长 在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时不可能用到的试剂是    A.龙胆紫染液  醋酸洋红染液 稀盐酸溶液  蔗糖溶液 一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是(  ) A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104 B.复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 D.子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3 .(2013·日照二模)用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如下图所示。下列有关叙述正确的是(  ) A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B.乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 C.丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙 .下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是 (  ) A.每条染色体上含有一个或两个DNA,一个DNA分子上含有多个基因 B.生物的遗传中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质 D.三者都能复制、分离和传递 . 1 000个脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%。下列说法正确的是(  ) A.该基因一定存在于染色体上 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2 C.DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸 D.该基因复制3次,需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个 .基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测中,正确的是(  ) A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16 B.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16 C.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16 D.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8 .某病毒是一种DNA病毒,这种病毒的复制方式较为特殊,简要过程如下图所示。下列说法不正确的是(  ) A.①过程需要RNA聚合酶 B.图中①②③过程均遵循碱基互补配对原则 C.图中①②③过程均能产生水 D.②过程发生在病毒的体内 .胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程涉及(  ) DNA自我复制 信使RNA的合成 按照信使RNA上密码子的顺序合成多肽 核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 细胞呼吸和ATP A. B.C.D. 12.下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是(  ) A.病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变 B.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到 C.染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中 D.只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组 下列关于免疫调节的叙述,正确的是(  ) A.T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫 B.B细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞 C.浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞 D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原,但能呈递抗原给T细胞 .在减数第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是(  )①同源染色体分离 ②细胞质分裂 ③联会 ④交叉互换 A.③④①② B.①③④②C.③①②④ D.①③②④ 5.图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是(  ) A.细胞分裂先后经过①→②→③过程 B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 C.细胞③中有1个四分体,4条染色单体 D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 一个基因型AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是(  ) A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞 B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞 C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多

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