高中生物二轮复习专题2-2.docVIP

专题2 细胞的代谢 第2讲　光合作用和细胞呼吸考纲要求 三年考情 命题趋势 1.光合作用的基本过程Ⅱ 2013北京、全国大纲、海南 2012山东、广东、福建、天津 2011浙江、福建、广东、江苏 1.趋势分析：叶绿体色素的提取与分离实验常直接考查，而光合作用与细胞呼吸原理与应用考查常结合过程模型、曲线分析和生产生活应用进行。 2．备考指南：(1)利用光合作用图解或表解帮助理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应之间的关系。 (2)可通过表解对比法加深对有氧呼吸三个阶段的理解。 (3)结合元素追踪法加深理解细胞呼吸过程中的元素去向。 (4)结合同位素标记法理解光合作用中产物的元素来源问题。 2.影响光合作用速率的环境因素Ⅱ 2013山东、重庆、浙江、四川、江苏2012北京、江苏、浙江、广东2011全国课标、海南、广东、江苏、天津、安徽 3.细胞呼吸Ⅱ 2013全国Ⅱ、北京、安徽、福建、四川、海南2012全国课标、山东、福建、江苏、天津、浙江 2011海南、广东、天津、福建 1．以碳的转移为例，写出光合作用与细胞呼吸的联系。 2．光合作用与细胞呼吸是怎样完成能量转换的？ 考点一　透彻分析光合作用与细胞呼吸的过程 下列有关光合作用和细胞呼吸的相关叙述中，不正确的是(　　) A．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(2013全国Ⅱ，3D) B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP(2012全国大纲，2B) C．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成碳反应(暗反应)(2011浙江，1D) D．有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水(2010新课标卷改编，2B) [提醒]两个生理过程中特别注意的是： ①植物吸收蓝紫光的百分比比红光高，但红光提供的能量多，白光中的绿光光合效率低，所以应是红光光合效率高。 ②无光的情况下，CO2固定产生的C3达到饱和，会抑制该过程的进行。 ③无氧呼吸第一阶段产生的[H]用作还原剂形成乳酸或酒精，第二阶段不产生ATP。 ④水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 【链接提升】 1．物质转化关系 (1)从反应式确定元素的来源和去向： ①光合作用总反应式： O2中氧原子全部来自水；CO2中碳经C3进入(CH2O)。 ②有氧呼吸反应式： 产生的H2O中的氧原子全部来自O2，与反应物H2O中氧原子无关。 ()[H]和ATP的来源、去向分析： 光合作用 有氧呼吸 [H] 来源 H2O光解产生 有氧呼吸第一、二阶段 去向 还原C3 用于第三阶段还原O2 ATP 来源 光反应阶段产生 三个阶段都产生 去向 用于C3还原供能 用于各项生命活动 (植物的C3还原除外) 2.能量转化关系 跟踪训练1　下列物质转化过程会发生在人体内的是(　　) A．H2O中的O转移到O2中 B．CO2中的C转移到C6H12O6中 C．C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 D．O2中的O转移到H2O中 跟踪训练2　如图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所，①、②代表有关物质。下列有关叙述中，正确的是(　　) A．该图表示光合作用的生理过程 B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程 C．物质①表示丙酮酸，物质②表示ATP D．丙表示线粒体内膜，该处能产生大量的ATP 考点二　分析影响光合作用和细胞呼吸的因素 (2013·高考重庆卷)图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是(　　) A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 【链接提升】 1．解读影响光合作用因素的相关曲线 (1)光照强度(如图甲) ①原理：影响光反应阶段ATP、[H]的产生。 ②分析 (2)CO2浓度(如图乙) ①原理：影响暗反应阶段C3的生成。 ②分析 (3)温度(如图丙) ①原理：通过影响酶的活性而影响光合作用。 ②分析：P点对应的温度为进行光合作用的最适温度。 2．分析影响细胞呼吸的因素 　　影响因素 比较内容　　 温度 氧气浓度 水分 影响原理 影响酶的活性 决定呼吸类型和强度　　 自由水含量较高时呼吸旺盛 坐标曲线 实践应用 在零上低温下贮存蔬菜、水果在大棚蔬菜的栽培过程中增加昼夜温差以