《铝 金属材料教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 第2节 铝 金属材料（第1课时）教案设计 一、教案背景 1. 面向学生： 中学（高一） 2. 学科：化学 3. 课时：3 4. 学生课前准备： （1）通过互联网搜索，了解金属及其合金在工农业生产和生活中的重要应用，认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，激发学习化学的兴趣。 【百度百科】/view/403617.html 打开链接，了解金属材料。 （2）课前预习了解，打开链接，完成预习学案，并进行自我检测。 【百度文库】/view/f17212ebf8c75fbfc77db271.html （3）利用网络搜索与本课相关的资料 【百度百科】/view/2524316.html?tp=1_01 二、教学课题 【教学目标】 知识与技能：了解铝的物理性质掌握铝的化学性质过程与方法：增强学生的实验探究能力，加深对元素化合物知识学习方法的认识。 情感态度与价值观：加深学生的辩证唯物主义观点的认识。 【教学重难点】 铝及其合金在生产和生活中的用途广泛，铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识点本节课让学生对铝的性质能认识得更深入、更透彻，同时，提高他们分析问题、解决问题的能力。主要采用的是实验探究的方法，一方面培养学生的学习兴趣，另一方面培养学生透过现象看本质的能力。最后的活动与探究是为了提高学生综合运用知识以及培养学生通过设计实验解决问题的能力而设置的。【引言】在已经发现的110多种元素中，大约有4/5是金属。金属在社会发展进程中，起着非常重要的作用。钢铁是工农业生产的基础，即使在新材料层出不穷的今天，金属仍然有它不可取代的地位。我们日常生活中经常接触到各种各样的金属，因此，了解金属的性质是非常有必要的。/view/fe228f49e518964bcf847cc0.html?from=relatedhasrec=1 观察1-2页，体会金属材料在不同场合的应用。 【交流研讨】1. 你已经学习过钠、镁、铁等金属单质的性质，这些金属在性质上有哪些相似之处？ 2. 铝作为一种金属，它可能具有哪些性质？ 3. 铝作为一种重要的金属材料，这可能与它具有的哪些性质有关？ 【总结】打开链接，第5页，对铝的物理性质和用途进行总结。 【百度文库】/view/2dc60d2ecfc789eb172dc8ce.html?from=relatedhasrec=1 【板书】第二节 铝 金属材料 铝的物理性质 颜色：银白色；状态：固态；密度：较小；导电性：良好；导热性：良好；延展性：良好；熔点：较低。 【提问】铝是典型的金属，你能推测它具有哪些化学性质？/view/2dc60d2ecfc789eb172dc8ce.html?from=relatedhasrec=1 【预测】铝是金属活动顺序表中较活泼的金属，有金属的通性：与非金属反应、与酸反应、金属间的置换等【讲述】我们通过实验来验证铝的化学性质。 【板书】二、铝单质的化学性质 与非金属的反应 【实验】铝和氧气的反应铝箔在氧气中燃烧 （2）将铝粉洒向酒精灯火焰【引导】观察实验现象、思考分析实验现象并讨论得出结论。/view/2dc60d2ecfc789eb172dc8ce.html?from=relatedhasrec=1 【】铝很容易与氧气反应，为什么生活中有很多铝制品？【讨论】铝制品表面可形成一层致密的氧化物薄膜，具有抗腐蚀性。【小结】铝不但可以与氧气反应，还能与其它非金属单质反应。（如Cl2等） 【】写方程式引导学生学会用化学思维方式来分析问题。训练学生类比、分析、综合的能力，巩固氧化还原反应的知识。铝热反应，注意观察实验的剧烈程度。 【归纳总结】实验现象：发出耀眼的白光、放出大量的热、有熔融物生成。 【追问】该现象说明什么？【回答】铝可以置换出金属，该反应放热。【设问】铝热反应在实际生产中有什么应用？/view/2dc60d2ecfc789eb172dc8ce.html?from=relatedhasrec=1 【练一练】写出Al与V2O5、Cr2O3反应的化学方程式。 【提出问题】（1）铝与盐酸、烧碱的反应。 【实验现象及结论】链接14页。 /view/fe228f49e518964bcf847cc0.html?from=relatedhasrec=1 【板书】2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 2Al + 2NaOH + 6H2O = 2Na[Al(OH)4] + 3H2↑ 【例题】两份铝粉，第一份和足量氢氧化钠溶液反应，第二份和足量盐酸反应。如在相同条件下放出等体积的气体，则两份铝粉的质量比为 。 解析铝分别和氢氧化钠、盐酸反应的方程式如下： 2Al + 2NaOH + 6H2O = 2Na