沪教版本语文六下（月下独酌）课件1.pptVIP

教师寄语 我们随着李白的文字,欣赏到了与众不同的月景,更读出了他深沉的孤独。老师相信大家从中可以获得一种人生的感悟：热爱生活、执着地追求美好的事物，面对逆境，善自排遣寂寞，达观处世、潇洒人生。。 * * 月下独酌 [唐]李白 走近李白： 李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成（今甘肃静宁西南）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。 初读课文 月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 要求： 读准字音、读出节奏，带点你现在所能读出来的情调。 方式： 自读、同桌互读…… 初读课文 再读课文： 要求：参考注释理解文意，能根据文中关键词语的意思翻译全诗。 无相亲：没有人来亲近我。不解：不懂。 徒：白白的。 我身：我的身体。  影零乱：因起舞而身影纷乱。  无情：不计较利害得失，超脱世俗。 游：交往。 相期：相约。  注诗： 月下独酌 [唐] 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧， 我应及时行乐，趁着春宵良辰。 美美地译一译： 假设你就是一位现代使人，在不违背原意的情况下，用你的语言来重写这首诗。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 对月高歌，明月徘徊左右； 影伴我舞步，舞兴正浓，影子也显零乱。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边，再见！ 译一译： 李白少有大志，以管仲、晏婴等明相自期，想辅佐帝王，成就伟业。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又因不容于朝廷，入长安求仕无路被迫出京。这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁,写下了本文。 背景介绍： 月下独酌 [唐] 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 …… 花丛美酒 忽发奇想 月远影随 三读悟诗情： 暂伴月将影， 行乐须及春。 ? 我歌月徘徊， 我舞影零乱。 ? 醒时同交欢， 醉后各分散。 ? 永结无情游， 相期邈云汉。 暂时将就 既歌且舞 醒欢醉散 真诚相约 悟诗 还原读课文 假设你就是李白，请用李白的口气、神态、动作把这首诗美美地读出来吧。 赏诗：议一议 1、诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？试品析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。 2、都说“举杯邀明月”一句中的“邀”字传神地表达出诗人此时的心境。说说你从中读出了诗人怎样的心境？ 3、诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁。你从哪些字词看出？ 4、“永结无情游，相期邈云汉。” 表达了诗人怎样的志向？ 赏诗：议一议 1、诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种艺术手法和表达效果。 环境：“花间”“月下”，“花前月下” 良辰美景。 情感“独酌”。 孤独 手法:“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心。 效果：使悲凉寂寞之情更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人深沉的寂寞凄凉之情。 明确：“邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早