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画里有话五年级作文 四年级作文指导 画中有“话” 一、 习作要求 1、 观察几幅漫画，想象每幅画所表达的情景，想想什么地方使你 感到幽默。 2、 想想这几幅漫画要表达一个什么观点。 3、 联系生活实际进行想象，结合生活中的具体事例谈谈自己的感 受。 4、 将自己的想法整理成一篇语言通顺、条例清晰的习作。 范文欣赏： 娇惯的结果 中国有一句俗语说“惯子如杀子”，我明白，这句话的意思就是说对孩子太娇惯了，就是害孩子。可是我从来没有把自己的生活和这句话联系到一起，今天我在书上看到几幅漫画，使我有了很多感触。 几幅画中我觉得最有意思的就是第四幅，是这样的情景： 一个父亲坐在沙发上看报纸，这时候儿子回来了，父亲问他考试成绩，儿子怕成绩不好挨打，就用一根长长的竹竿挑着打了2分的试卷递到父亲面前，我不禁佩服这个儿子的智商。 前几幅画向我们展示的都是父亲溺爱孩子的情景，如让儿子当马骑；孩子不爱吃饭的时候，奶奶在旁边边哄边喂、父亲在对面坐鬼脸；父子两个人上街，儿子看到橱窗中好看的玩具吵着要，不给买就又哭又闹的，父亲束手无策??还能想象出来很多类似的情景，他这样做的结果是什么呢？就是儿子用竹竿挑给他一张2分的试卷啊，真不知道他心里该是怎样的感觉。 我想起5岁那年有一次在幼儿园看到同班的小朋友带了一辆非常漂亮的遥控汽车，我也想要，当天晚上就又哭又闹地拽着爸爸买了回来。后来听妈妈说那辆小汽车要300多元钱，当时爸爸一个月才赚1000多元，可我只玩了两天就给弄坏了。 仔细想想，我的爸爸待我其实也如图中的爸爸对孩子那样，不管我提出什么要求，他都一口答应，可以说是有求必应、百依百顺，可是幸好我自己知道应该学习一点本领，长大才能自己独立面对生活，现在也知道了珍惜东西，别随意破坏。我觉得我们也应该从小多做些力所能及的事情，这样我们才会知道得失，知道珍惜，知道只有付出才有回报，我们才不会让最后一幅漫画成为现实。 参考资料： 溺爱在两个阶段是危害最大的：一是孩子性格的形成时期，二是孩子渐渐独立的时期。尤其是前者，对孩子的一生都有影响。想要改变这种状况，最根本的也是唯一方法，就是改变生活方式，在潜移默化中形成坚强的性格，让孩子自己面对对生活中的小困难，小挫折，自己去解决，才可能更好的面对走上社会后的大困难。否则就很容易被困难击垮。一句老话，做父母的都是为孩子好的，总是对孩子倾注了全部的爱，但这种爱要以对孩子的成长有利为标准，切不可使 “爱”成为“溺爱”，切不可由父母包办代替，否则，不但孩子难以承受，同时，也让孩子在独立面对社会时，不知所措。不能适应竞争激烈的社会环境，被社会淘汰。 名言警句 用黑格尔曾说，假如你将所有困难都关在门外，那么成功也将被你关在门外了。 篇二：最新长春版小学语文五年级上册《画里有话》资料漫画(精品) 《画里有“话”》资料 漫画 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。 漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，已成为人们的普遍读物，更是学生的最爱,并成为了漫画控。虽然才刚蓬勃的漫画，却早在800年前，日本已有了漫画的开始。 欧洲 起源时间:十六世纪 起源地点：意大利 起源时期：文艺复兴 重点人物：列奥那多·达芬奇 十六世纪开始使用夸张的表现手法，本是作大壁画时，在小纸上的速写，但因夸张的画作，滑稽的表现，而开始了西洋的漫画 日本 起源时期：藤原时代、镰仓时代、室町时代、德川时代 起源地点：日本 重点人物：土佐光行、土佐光信、宫崎骏 日式漫画是漫画的一种类型。 16世纪漫画自西方传入日本，并发展出独特的绘画风格，逐渐在日本形成了拥有大量读者群的庞大产业，其影响也延伸到其他国家，其中宫崎骏入选美国漫画殿堂。日式漫画并不局限于日本漫画，在华人地区、韩国、东南亚和欧美等地区也有许多这种风格的作品。。 中国大陆 起源时间：民国十三、十四年 重点人物：丰子恺、陈师曾 丰子恺的漫画在文学周报连载，也造成了当时风行，虽然中国此时才开始流行漫画，起源却是从清末开始，陈师曾的简笔发表于太平洋报，但当时不称为漫画。 台湾 起源时间：二十世纪初 重点人物：杨国城、陈定国、王朝基、陈光熙、洪晁明 当时台湾漫画的本土意识和色彩强烈，画作总是富有地方色彩，杨国城、陈继章开始绘制政治漫画。后来许多漫画家受到日本漫画所影响，开始慢慢出现附有日本漫画的作品。[1] 漫画作为一种艺术形式存在，首先必须具有审美