2015年初中毕业生适应性练习 参考答案[精].docVIP

2015年初中毕业考试适应性练习（一） 语 文 2015.4） 一、语文知识积累与运用（2分） 1.（4分）涵 澈 尴尬 3.（8分）（1）（5分）1分2分） 根本原因：祥子拼命拉车，想拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，在无情的现实面前，终于不甘地向命运低下了头。或：祥子想凭自己的力量来养活自己，但这个社会不让好人有出路，经历了三起三落后，祥子彻底失去了生活的信心。（2分） （2）（3分）B 4.（3分）C （3分）5.（3分）A. 黑松林、白桦林 B. 雾蒙蒙的沙滩 C. 砖墙林立的异国城市 6.（6分）（1）（3分）因为精灵的话，唤起了“我”对在故乡时美好生活的回忆让“我”想起曾有过的幸福，荡气回肠的无以比拟的、去而不返的幸福分如写到唤起“我”对在故乡时美好生活的回忆，让我想起曾有过的幸福，得分）。似乎让“我”在一瞬间感受到重回故乡的快乐、幸福和美好，所以有头晕目眩之感（）。 （2）（3 第一层：只关注文章语句表象，思维单一肤浅，表达不够清晰。（1～22：因为林妖是树林的主宰者，集了树林之气，当它离开之后，作者似乎觉得这样的馨香还留在房里。 第二层：思维不全面，但有一定的思考，表述较清晰。（3～4分） 示例3：这股馨香，是精灵集天地之气而成的；精灵让我重温了曾经的美好时光，唤起了我对曾经自由、幸福生活的回忆，让我也被馨香所包围。 示例4：白桦林和苔藓的馨香，其实就是我曾经在故乡的美好生活。这股馨香，是精灵带来的我对曾经自由、幸福时光的美好回忆，是对故乡景象重现的留恋，也是在经历苦难后对美好生活的向往。 示例5：白桦林和苔藓的馨香，来自广袤的森林，曾经给我带来无限的快乐和幸福，现在，他们因为各种原因慢慢消逝，表达了作者对美好生活的怀恋，也含蓄地表达出作者对环境保护的忧患和呼吁。 第三层：思维全面、有深度，能提升到抽象拓展的层次，表述清晰。（5～6分） 示例6：文中的精灵，是作者浓烈乡愁的灵化。作者有过美好幸福的生活，更有过不幸的遭遇——生态环境改变了，社会环境也改变了，内心的失落寂寞难以排遣。但是，作者对美好生活还存在着憧憬，这股馨香，是苦痛中的希望。 示例7：文中的精灵，是作者浓烈乡愁的灵化，它的到来，唤起了作者对故乡的回忆。经过这一次精神的自我洗礼，让他更加清晰地回顾了曾经的幸福生活及不幸遭遇，他弃家离国，失去了森林家园，来到“砖墙林立的异国城市……成了流浪汉”。更失去了精神家园，遵从当地人的习惯，放弃母语，学会当地人的语言。但是，让人感动的是，对于“去而不返的幸福”，作者并未一味执着而让忧伤泛滥，却是在忧伤过后，给人留下“白桦和苔藓的淡淡的馨香”，那是作者自我的洗礼。 9.（3分）D（A.对联的字数不仅限于四言和六言；B.对联大部分颜色是红黑二色，但还可以有其它颜色，如金色等；C. “又是一年春草绿；依然十里杏花红人近百年犹赤子；天留二老看元孙B. 采用转类，其中的“好”在不同地方有不同的读音，表达不同的意思：一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书 ! 这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。但是，随着社会的发展，已很少有人自己创作并书写对联了。这种做法是不可取的。作为中国人，有责任将中国的传统文化继续发扬下去。 13.（2分）杨花、子规 14.（2分）远在扬州、行止不定的诗人无法与被贬龙标的老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月（1分）；在表达被贬的同情之余，还带去对友人的担心、忧愁、思念（1分）。 15.（3分）夫子既已感寤而赎我/是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中。 16.（4分）（1）靠近，挨着 （2）所以 （3）通“屈”，屈服 （4）邀请 17.（3分）A 18.（4分）（1）（既然）这样，那么（齐国）为什么派你（为使者或出使齐国）呢？ （2）19.（468分） 20．（8分）（略） 21．（60分） 满分为60分，最后得分为评分（一）得分（满分10分）与评分（二）得分（满分50分）相加之和。 评分（一）（10分） 文 章 字形 2分 错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。 标点 2分 标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分，2分扣完为止。 词语 3分 能正确、得体地使用常用词语得3分，能较为正确地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处（含）的得1分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。 句子 3分 语句表达正确无语病的得3分，语句表