通信系統课程设计任务书.docVIP

《通信系统课程设计》任务书 一、课程设计的地位与任务 本课程设计是通信工程专业的一项集中实践教学环节，是学生学完《通信系统原理》、《信息论与编码》等课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的是加深对有关通信系统的基础理论和基础知识的理解。通过本课程设计，培养学生具有对通信系统的单独模块、关键技术以及整体系统的设计和开发能力。熟练掌握至少一种通信系统模块（如信道编码模块）或简易通信系统的设计方法；熟练掌握一种通信系统开发软件（如matlab、FPGA）的使用；为毕业设计和今后大型通信系统的研发打下坚实的基础。 课程任务： 掌握通信系统的设计方法； 加深对通信系统的设计和仿真测试的了解和认识； 掌握通信系统开发软件（如matlab、FPGA）的安装、使用； 设计和开发至少一种通信系统模块或简易通信系统。 二、课程设计的内容与基本要求 内容： 课程设计的题目可以从以下题目中选择一个，也可以自定题目，但必须征求指导老师的同意。 案例一：基于OFDM技术的无线局域网系统设计 要求按照IEEE802.11a协议的要求，使用Simulink构建发送端和接收端。首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。并按照下图仿真研究并发送。 图1 发送端部分 而接收端部分按下图所示（这里假设系统符号、载波已同步）。具体参数指标参照IEEE802.11a协议。最后结果要求仿真出不同信噪比条件下的误比特率。 图2 接收端部分 案例二：基于LTE的4G无线通信系统的设计 要求按照LTE协议的要求，使用MATLAB平台构建发送端和接收端。首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。并按照下图仿真研究，具体参数参考LTE协议。最后结果要求仿真出不同信噪比条件下的误比特率。 案例三：基于WCDMA的3G无线通信系统的设计 要求按照WCDMA协议的要求，使用MATLAB平台构建发送端和接收端。首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。并按照下图仿真研究，具体参数参考WCDMA协议。最后结果要求仿真出不同信噪比条件下的误比特率。 案例四、全数字HDB3编解码系统设计 要求：1、熟悉HDB3编解码的原理； 2、掌握MAX+plusⅡ开发软件的运用，在该软件下熟练的运用多种输入方式完成各种电路设计的要求； 3、初步掌握VHDL语言，能够运用该语言编写简单的程序，完成设计要求； 4、熟悉对PLD的下载和仿真，学会观察测试结果的正确性； 5、学会运用各方面知识，设计并实现一个全数字HDB3编解码器系统，该系统用M序列发生器作为信号源，速率可自定,并在实验箱上调试出编码和解码波形，比较信号源和解调后的信号波形。 6、对结果进行分析并总结； 7、完成课程设计报告。 案例五、全数字2FSK调制解调系统设计 要求：1、掌握2FSK调制解调的原理及其实现方法； 2、掌握MAX+plusⅡ开发软件的运用，在该软件下熟练的运用多种输入方式完成各种电路设计的要求； 3、初步掌握VHDL语言，能够运用该语言编写简单的程序，完成设计要求； 4、熟悉对PLD的下载和仿真，学会观察测试结果的正确性； 5、学会运用各方面知识，设计并实现一个全数字2FSK调制解调系统，用M序列发生器作为信号源，速率可自定, 并在实验箱上调试出调制和解调波形，并将信号源和解调结果进行比较。 6、对结果进行分析并总结； 7、完成课程设计报告。 案例六、全数字2DPSK调制解调系统 要求：1、掌握2DPSK调制与解调的基本原理和实现方法； 2、掌握MAX+plusⅡ开发软件的运用，在该软件下熟练的运用多种输入方式完成各种电路设计的要求； 3、初步掌握HDL语言，能够运用硬件描述语言编写简单的程序，完成设计要求； 4、熟悉对PLD的下载和仿真，学会观察测试结果的正确性； 5、学会运用各方面知识，设计并实现一个全数字2DPSK调制解调系统，用M序列发生器作为信号源，速率可自定, 并在实验箱上调试出调制和解调波形，并将信号源和解调结果进行比较； 6、对结果进行分析并总结； 7、完成课程设计报告。 三、教学安排与注意事项 1、地点：赛博北楼509、510 时间：第6、7周，每次要签到，使用自己电脑设计的必须提前申请。 2、验收老师： 11通信1：沈晔（办公室赛北507，） 11通信2班：金小萍（办公室赛北516） 3、验收时间：第7周的星期四开始验收 成绩组成：平时成绩：20％ 验收和实验报告：80％ 4、这次课程设计分组进行，每组6～8个人，其中每组成员的报告必须不同，如果相同就做抄袭处理，要求重