气体的检验、鉴别与除杂剖析.ppt

复习目标： 1、巩固O2、CO2、CO、CH4、H2等基础知识。 2、掌握O2、CO2等气体的鉴别方法，初步学会综合运用。 3、归纳总结气体检验题的一般思路，领悟鉴别、除杂的解题技巧。 例题一 将木炭粉与氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将试管固定在铁架台上。然后用酒精灯加强热，同时用导管将生成的气体导出。 继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？下列装置可重复使用 例题二 请设计装置,检验有混合气体中CO、CO2、H2、H2O 的存在 总结：气体的检验思路 明确目的、选定试剂、熟悉相关现象 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序 银卷P92 6、下图为常见的实验装置(用途不一)，根据下列要求回答问题，装置可重复使用。提示：H2 + CuO = Cu + H2O，无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 A B C D E (1)将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_______ (填序号，下同)。 (2)如果要验证混合气体由H2、CO组成，则需要连接的仪器顺序为____________. (3)如果要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为___________ 。 (4)如果要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为_______________ . (5)如果要验证混合气体由CO2、CO、H2组成，则需要连接的仪器顺序为_____________. 1、写出乙醇完全燃烧的化学方程式： 。 2、乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）： 。 3、实验时可观察到装置②中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊。A瓶溶液的作用是 ；B瓶溶液的作用是 ；C瓶溶液的作用是 ； 4、装置③的作用是 ，装置①中所盛放的是 ，作用是 。 装置④中所盛的固体药品是 ，它可以确证的产物是 。 5、尾气应如何处理？ 。 银卷P91 4、某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验． （l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是 ． （2）C装置中发生反应的化学方程式是 ． （3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是 ． （4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究．其中最合理的装置是 （填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）． 银卷P92 5、天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．【猜想与假设】：甲?CO2? H2O； 乙?CO? ?H2O； 丙?NH3 CO2? H2O；丁?CO2 ?CO?? H2O．你认为 同学的猜想是错误的，理由是 ．【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置： （1）A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能“或“否”） （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 ．（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推