4第三节建筑概览.doc

学 科 美 术 课 型 欣赏课 课 时 2课时 课 题 外国美术欣赏：《建筑》 教 材 高等教育出版社 《公共艺术（美术篇）》 教 学 目 标 1、通过赏析认识和了解外国建筑艺术的发展风格和艺术特点；了解不同时期建筑风格的演变及代表作品 3、通过赏析了解建筑与人类生活密切相关，感受建筑艺术的巨大表现力量，用自己独特的感受和体验表达对作品的认识 3、通过赏析让学生感受人类对艺术与美的孜孜追求，领悟建筑所折射出的 人类对精神与文化的思考和演变，体会建筑永不磨灭的生活与艺术的结晶 教 学 三 点 重点：认识和了解外国建筑艺术的发展风格和艺术特点 难点：深入理解作品的艺术内涵 关键点：欣赏—感受—理解—升华 教 法 欣赏法 启发引导法 积极评价法 学 法 合作探究法 欣赏体验法 教 学 准 备 知识准备： 复习巩固已有知识（中国传统建筑艺术风格） 预习：1、我们把外国建筑分为哪几个时期？ 2、各时间段的建筑各有什么特点？ 3、现代建筑是如何与环境有机结合的？ 课堂组织： 六人一组围成方形 教具准备： 多媒体课件 附 页 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导 入 一块石头的联想引出早期人类从一块石头开启了人类文明—外国建筑的起源 （斯通亨治巨石圈） 联想 设置情境 古 埃 及 建 筑 时代背景 播放影片：古埃及文明 教师介绍背景：古埃及是以法老为中心高度集中的极权政治体制，加上古埃及人特殊的生死观念和宗教信仰，这一时期的建筑主要是修建和装饰规模宏大的陵墓和神庙。 观看影片 了解背景 为学习感受作品营造氛围奠定欣赏的基础 代表作品赏析 赏析《吉萨大金字塔》 整体欣赏埃及金字塔陵墓建筑群，从建筑外形、材料的使用等来整体了解金字塔简洁、单纯、稳固的结构；从金字塔与沙漠环境的融合来体会人与自然的交流，感受威严、永恒、神秘的时代气氛。 局部欣赏《狮身人面像》 交流讨论：雕像带给我们怎样的感受？狮身代表了什么？人面象征着什么？让学生感受它的气势雄浑以及王权神授的观念。 观察建筑 了解结构 感受作品 问题讨论 从整体到局部的欣赏逐步让学生了解作品的建筑特点，体会作品的艺术内涵，落实知识、情感目标 艺术风格 陵墓建筑、雕刻为主，规模宏大，风格简约、雄浑、稳固、永恒。 师生总结 对比欣赏 对比欣赏中国经典陵墓建筑《明十三陵》，从文化对比角度分析异同 中国：追求形同 “天造地设”的完美境界，用以体现“天人合一”的哲学观点。 西方：为法老建造起上天的天梯，体现永恒、至高无上 对比欣赏 师生总结 通过对比了解中西陵墓建筑的异同 古 希 腊 建 筑 时代背景 教师介绍这一时期的发展演变过程，点出希腊文明的基本价值取向：深刻的人文主义精神，加之社会的普遍诉求使得这一时期的建筑呈现开朗、合理、和谐的艺术品质。 聆听 了解时代背景，便于下面作品的赏析 代表作品赏析 赏析《帕特农神庙》 代表了全希腊建筑艺术的最高水平，是西方经典庙堂建筑。 建筑结构：“围柱式”的两种基本柱式介绍，感受多利斯式柱式结构的典雅、庄重、坚实之感； 建筑特点：匀称、精美、稳重 匀称（整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕） 精美（祭殿的外面的腰线上雕刻着雅典娜节日的游行盛况） 稳重（在光线明暗的变化之中，表现出强烈的立体感和垂直结构。由立柱围成的柱廊，朴实厚重，体现出一种力量的阳刚之美） 材料选择：白色大理石（神庙的石墙由切割的大理石块拼镶而成，没用任何灰泥，却密合得天衣无缝，足可见当时切割与磨制大理石技术之高超） 聆听了解 观察感受 了解建筑风格和艺术特点，落实知识目标；启发学生对作品的感受力，落实能力目标 艺术风格 神庙外部，自然和谐，大气磅薄，给人以“辉煌中的恬静、安详”之感，整个建筑在整体上的和谐统一与细节上的精致完美代表了这一时期的建筑风格：和谐、完美、庄严，体会对神崇高的艺术内涵。 师生总结 感受作品的艺术内涵 对比欣赏 对比中国经典庙堂建筑北京《天坛》 中国：天圆地方，天人合一，有沟通上天和人间之寓意 西方：自由 对比欣赏 通过对比了解中西庙堂建筑的异同 古 罗 马 建 筑 时代背景 罗马帝国政治稳定、经济繁荣、城市规模迅速扩大，各种题材的建筑迅速兴建，建筑大多豪华富丽，炫耀着罗马帝国的强大和富足。 聆听想像 了解背景便于作品的赏