人民版必修2专题六第三节当代资本主义的新变化(共27张)题库.ppt

* * 当代资本主义的 河北省保定市第三中学 刘亚娟 教材 学情 教学 过程 教学 反思 新变化 教材与学情 教材地位与作用 : 承上启下 核心总结 课标要求(三维目标 ) 学情：高一 兴趣 阅读认知能力 ①重点难点：新变化 国家垄断资本主义 福利国家 新经济 ②宏观认识资本主义经济运行机制调节 情感、态度、价值观: 关注世界、国家，责任感、使命感 过程与方法——设计理念 教材整合：人民版为基础，整合人教版、岳麓版 课堂互动高效：创设情境 角色体验 小组探究 知识与能力 作业 课后 启示 借鉴意义 新变化实质 当今热点 我国现实 展望未来 当代资义经济新变化 重要经济概念 创设情境 问题探究 角色体验 限时辩论 追溯历史 知识与能力 过程与方法 教学环节 课 堂 小组合作探究学习(美国总统小组、西欧日本小组) 课前 图片导入： 二战后资本主义国家何去何从？ 英国 日本 德国 法国 追溯 历史 政府职能 收入再分配 产业结构 故事情境，角色体验 联系生活，现实情境 小组辩论，解决问题 创设历史情境 探究问题 新变化 增长模式 追溯 历史 情景体验与探究——角色故事体验 穿越时空，总统争锋 穿越时空，总统争锋 角色体验 克林顿：白宫八年 消灭赤字高增长 肯尼迪： “新边疆”带来 高度繁荣 里根： “滞胀”结束 加强干预 追溯 历史 材料一：凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。即扩大政府开支，实行财政赤字。刺激经济。维持繁荣。 材料二：货币学派认为，影响经济的要素是货币的发行量而不是需求。它主张控制货币发行量，反对国家过多地干预经济。供给学派强调以供给创造需求，该学派主张减税和减少政府对经济的管制 材料三：克林顿认为,布什政府(共和党)执政期间,美国经济增长极为缓慢, 他推行“宏观调控，微观自主”宗旨是，既反对完全自由放任，又反对过度干预。 国家干预经济的总指导思想没有改变 追溯 历史 三种经济思想的共同点？ 史料探究 追溯 历史 财政金融调节 史料探究 国家垄断资本主义的进一步发展 材料二：戴高乐执政11年，其政府共制定了3个中期计划。密特朗政府强调要把计划作为经济“总的调节因素”“主要手段之一”，协调各方面的关系，以“缩减地区差别”和“保持各部门平衡”。此外，像投资公共基础设施，也是政府主动管理的一个重要内容。 法国国营核电站 德国国营铁路 英国国有铁路和火车 追溯 历史 计划指导型 社会市场经济 混合市场经济 （1）含义：国家政权与垄断资本结合 （3）影响：使资本主义经济进入“黄金时代”； 一定程度上避免了私人生产的盲目性。 （2）手段： 财政金融调节、指导性计划、国有化等 国家垄断资本主义 追溯 历史 政府职能 收入再分配 产业结构 故事情境，角色体验 联系生活，现实情境 小组辩论，解决问题 创设历史情境 探究问题 新变化 增长模式 追溯 历史 福利国家 弊大于利 福利国家 利大于弊 反方 正方 “福利国家”制度 覆盖面广,受益人群多,制度化,立法保障 政府职能 收入再分配 产业结构 故事情境，角色体验 联系生活，现实情境 小组辩论，解决问题 创设历史情境 探究问题 新变化 增长模式 追溯 历史 美国航天飞机 日本磁悬浮列车 第三次科技革命 追溯 历史 信息高速公路 宽带互联网 手机更新换代 史料研习 根据材料和所学知识,归纳战后美国经济结构的变化? 材料二:20世纪90年代，在克林顿政府的“全面经济计划” 中 鼓励创新产品开发，仅就计算机相关的新产品的政府购买支出就达90亿美元。通过政府采购美国扶植了IBM、惠普、德克萨斯仪器公司等一批国际IT业巨头。 材料一: 第三产业发展,政府特别扶植信息技术产业. 87% 71% 58% 第三产业 11% 27% 36% 第二产业 2% 2% 6% 第一产业 2011年 1995年 1950年 美国三大产业在国民生产总值中的比重 追溯 历史 看视频,结合所学知识归纳美国新经济的特点? 高增长，低通胀，低失业 新技术-—降价——低通胀 低失业——送货大军 追溯 历史 核心 追溯 历史 第三产业主导 调控 变化不明显 一二产业为主 三产开始发展 产业结