4AM3U1l教案[精].doc

Oxford English 4A Module3 Places and activies Unit 1 In our school Date: Nov 1st, 2012 [单元教学目标]一、知识目标： 1、在带领Mr Black参观学校的语境中，学习理解并运用本单元的核心词汇： e.g. canteen, computer lab, office, gym, classroom building, behind, in front of 2、在带领Mr Black参观学校的语境中，学习理解词汇： e.g. a lot of, bookshelf, busy, cupboard, floor, have lunch, show…around, tidy 在语境中，理解词汇： e.g. have a try，forest, think 在带领Mr Black参观学校的语境中, 学习理解并运用本单元的核心句型： e.g. This is… That’s… It’s… hat’s in/on…? There is/are… 在animal school故事语境中, 学习理解下列句型： e.g. What’s the matter? I don’t think so. Come on! Have a try! 5、学习音素：fr /fr / , gr /gr / , tr /tr/ 二、能力目标： 1. 能够朗读和听懂目标单词和句型。 2. 能够根据场景有条理地按照某一参观路线描述学校各个场所。 3. 能够运用所学单词和句型对学校进行简单的描述。 三、情感目标： 1. 培养学生主人翁意识，学会热情接待学校来宾学生在校园生活中学会发掘自身优点树立信心 [单课时教学目标] 语言知识 语言技能 语言运用 情感态度 学习策略 第一课时 复习巩固M1三个音素/sk/, /sp/,/st/，并朗读本单元三个音素/fr/,/gr/,/tr/的单词。 初步感知单词classroom building, gym, canteen, office, computer lab, behind, in front of，理解单词的意思。 在Animal School的语境中，初步感知句型There is/are … in Animal School. 理解句型的意思。 在故事对话过程中，理解句子What’s the matter? I don’t think so. Come on! Have a try!的含义。 1. Listening: 1). 能听懂单词classroom building, gym, canteen, office, computer lab, behind, in front of。 2). 能在故事中听懂句子What’s the matter? I don’t think so. Come on! Have a try! 3). 能听懂并理解故事的基本内容，知道小兔子为什么难过，老师和同学如何帮助他，最后小兔子发挥特长赢得比赛获得自信。 2. Speaking: 1). 能在老师的引导下，富有情感地按角色朗读 (role reading)，表现出小兔从sad到happy的情绪。 3. Reading: 1). 能较熟练的朗读课文故事。 2). 能读懂教师提供的基于课文内容再构的故事文本，理解故事内容。 能根据图片和关键词提示，用语段讲述小兔子在Animal School发生的故事。 通过animal school 故事的阅读，让学生在校园生活中学会发掘自身优点，树立信心。 以听、说带动对语言的感知与理解，以分角色朗读故事为途径，体会故事所要表达的内涵。 第二课时 . 能正确掌握gym, lassroom building, canteen, office, computer lab单词 发音，并建立这些 单词音、形、义的 直接联系。 . 正确掌握in front of, behind单词的音、形、义，并能用这些单词介绍学校某些场所的方位。 . 在介绍学校的情境中，初步感知句型There is/are…的含义。 .能用This is … That’s…It’s …介绍学校某个场所和其方位。 1. listening： 能听懂关于学校各场所及其方位的文本，能辨认各场所的名称及其方位。 2. speaking： 能结合新旧知，初步运用所学单词、词组及句型，classroom building, gym, canteen, office, computer lab, behind, in fr