思想品德：《在社会生活中陶冶高雅的情操》多媒体教案.doc

思想品德：《在社会生活中陶冶高雅的情操》多媒体教案 复习提问：陶冶高雅的生活情趣有什么意义？ 同学们，通过上一节课的学习，我们了解了高雅情趣对个人和社会的重要意义。然而高雅的生活情趣不是天生的，它 一、中学生应该怎样在生活中培养高雅的生活情趣呢？ 1. 培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。 人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始的。每个人都有多种兴趣，而且人的兴趣也有一定的差距。兴趣对人们的生活意义很深远，使人们活动的强有力的动机之一。在人的成才的道路，兴趣是起点。当人们将多某一事物的兴趣转化为实际行动时，这就叫爱好。那么认为生么会对某个事物产生兴趣呢？其直接原因就是好奇心。好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一，多彩的世界对青少年来说是那么的心现有是那么的神秘。提问：为什么说“好奇心强，兴趣广泛”是一件好事？青少年朋友们是瞪大眼睛，带着求知的饥渴，观察周围的事物，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。所以说好奇心是产生兴趣的先导和开启创造力的杠杆。居里夫人认为好奇心是学者的第一美德。 人们的成功之路，一般是从青少年好奇心强和兴趣广泛开始的。相信我们每个同学都有广泛的兴趣，但是我们对生活的感受不能只停留在兴趣的层面上。要在广泛兴趣的基础上，把它发展为志趣之有这种兴趣发展而来的稳定、持久而又高雅的生活情趣，才能转化为对事业的挚爱与追求，促使有志者最终成才，并从中体会生活的美好于奋斗的乐趣。 2. 丰富文化生活，时陶冶高雅生活情趣的重要途径 青少年是未来祖国建设事业的接班人。而现代社会需要的时具有高尚道德思想情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及良好的个性的人才。因此学习科学文化知识，作为青少年的基本任务和主要生活内容，就不能局限于课堂里，而要在学好课堂文化知识的基础上，努力扩展知识和活动的领域，充分地接触自然和社会，努力实践，并根据自己的兴趣、条件选择不同的文化活动，从丰富的文化活动中，学会做人，学会劳动，学会生活，学会简体，学会审美，领略生活的真正意义和情趣。 丰富文化生活，应注意文明化 我们可以通过画画来培养观察能力；可以通过既有来认识世界，丰富自己；通过读科学小说丰富理知识和想象； 可以通过执照可以通过制造飞机模型培养了动手能力。广泛的兴趣和爱好，丰富的文化生活，能使我们从中获取大量的知识，培养了能力，使自己适应现代生活的要求。 丰富文化生活，应该实现知识化 人才学家从对成功者和失败者的对比研究中发现：缺乏知识是成功的最大障碍，知识的毒哟少时一个人成才的首要因素，并且知识越多，成就越大。现代社会日新月异，新知识的发展速度非常快。站在时代的前沿，受人崇拜的不再是拥有千万家产的富翁，尔是拥有高知识水平和能力的人才。所以在21世纪，培根“知识就是力量”的论断被赋予新的内容，世界将进入人人“充电”的时代。青少年更应该抓紧时间，努力学习新知识，并使自己的兴趣爱好，更上科学技术的发展，用丰富的知识充实头脑，这是时代的要求。 丰富文化生活，应该做到科学化 二、积极参加集体活动，时陶冶高雅生活情趣的有力保证 提问：你愿意参加班集体的活动吗？活动之后你有什么感受？ 世界上每个人都生活在一定的集体中，个人生活离不开集体，就像鱼儿离不开水。《自我论》的着这科恩说：“即使最极端的、怨气冲天的、钻牛角尖的个人主义者，也是属于的溶入基体，并与他人有效合作时，力量是巨大的。有这样一个故事：一个瞎子和一个瘸子，被大火为在一座楼房里，危在旦夕，眼看只有坐以待毙。但肢体健全的瞎子和眼睛完好的瘸子，却聪明地结合成一个完整的“身体”。瞎子背起瘸子，瘸子指路，终于从大火中死里逃生。从某中意义上讲，我们每一个人都是某种意义上的“瞎子”和“瘸子”，所以我们需要集体，需要他人来弥补自身的缺陷。 同学们，在你们的生活中，与你们联系最密切的就是集体。你们应该积极参加集体活动，同学之间西。互相帮助，共同进步，共同享受集体生活的情趣。同时，作为集体的一部分，更应该关心班集体，热爱班集体，为建设良好的班集体贡献一份力量。 三、乐观、幽默的生活态度，时陶冶高雅情趣的条件 乐观、幽默的生活态度，是人们精神愉快的一种心理现象。活泼乐观、性格开朗、思想活跃、富有幽默感、富有创新精神，对前途充满信心，是良好心理品质的表现。 乐观的人，精神愉快，对事物的发展充满信心。乐观的情绪，给人信心和力量，促人成功和幸福。达尔文说：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危岩峡谷中步入坦途；使你得到新的生命，新的希望，支撑你的理想不致泯灭。” 乐观的人，容易更多的感受生活中美好的事物，更多