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锁 定 高 考 高 考 解 密 真 题 演 练 感 悟 高 考 高考总复习语文 第二部分 古代诗文阅读 文言文阅读 [考点要求] 理解　B (1)理解常见文言实词在文中的含义。 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法。 (4)理解并翻译文中的句子。 锁定高考 分析综合　C (1)筛选文中的信息。 (2)归纳内容要点，概括中心意思。 (3)分析概括作者在文中的观点态度。 锁定高考 锁定高考 [考点阐释] 理解常见文言实词在文中的含义，它包含两层意思：一是要考查的实词是文言文中常见的、使用频率比较高的，并且古今词义既有区别又有联系的；二是要弄清实词在文中的含义，也就是根据上下文确定该词在具体语境中的意义。 理解常见文言虚词的“意义”，是就虚词在句中的作用而言，“用法”是就其在句中的词性而言，如常用的介词、连词、副词、助词等。 锁定高考 理解与现代汉语不同的句式，主要指判断句、被动句、倒装句、省略句。理解与现代汉语不同的用法，是指词类活用现象。 理解并翻译文中的句子，在文言文翻译中，文言句式和词类活用是考查的重点之一。 筛选文中的信息，要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的主要信息。 锁定高考 其考查范围是文中所写的人物、时间、地点、事情、道理、情感等，考查重点是对人物言行主张、品德思想、个性形象等的概括能力。 归纳内容要点，概括中心意思，要求在准确理解词意、句意的基础上，依据字句之间的关系辨清主要信息、次要信息，从而明确文章主旨。 分析概括作者在文中的观点态度，要求能够分析概括作者在叙述某一事件或说明某一道理时的看法。分析时应该有文章的整体观。 锁定高考 锁定高考 （续表） 锁定高考 新课标语文科《考试说明》对文言文阅读的整体要求是理解和分析综合。具体包括：①理解常见文言实词在文中的含义；②理解常见文言虚词在文中的意义和用法；③理解与现代汉语不同的句式和用法；④理解并翻译文中的句子；⑤筛选文中的信息；⑥归纳内容要点，概括中心思想；⑦分析概括作者在文中的观点和态度。通过近年来新课标全国卷，可以发现，试题具有以下特点： 锁定高考 1．选文题材比较单一，就是人物传记；出处以《旧唐书》《明史》《宋史》为主。选文长度在750字左右，4小题，19分。 2．考查的重点是常见文言实词、断句、翻译，专项信息的筛选和内容的分析概括；2014年考查断句，没有考查信息的筛选。 3．文言句式不再单独设题，在翻译中包含句式的理解和翻译。 锁定高考 锁定高考 锁定高考 D 解析：D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。 锁定高考 C 锁定高考 解析：解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。 锁 定 高 考 高 考 解 密 真 题 演 练 感 悟 高 考