《五年级英语上册lesson1718课.docVIP

景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案 课题： Lesson17 The Travel Plan 授课教师： 主备人 罗崇琴 组长审核 课 时 成 员 上课时间 教 学 目 标 1、能读懂李明等人的旅行计划。2、能用简单的英语描述自己的旅行计划。3、能听说认读一周七天的名称 4、能辨别出igh,y和i在单词中的发音。 教学 重点 能听说认读并运用重点词汇。 教学 难点 1、能用简单的英语准确表达自己的旅行计划。 2、能辨别出igh,y和i在单词中的发音。 教具 应用 磁带、录音机、词汇卡片 教学过程 二次备课 ????Step1:Class Opening and Rreview1. Sing the song “Days of the week” 2. 做“Sharp eyes”游戏 :教师快速呈现短语 get ready to,go to Beijiang,go to Tian’anmen Square,go to the Palace Museun,go to the Great Wall,go shopping,go home.让学生复习和回顾这一单元所学内容。 Step2:New Concepts＿1、学习单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。 （1）教师出示表示星期一至星期天的图片，让学生观察这七个单词有什么相同之处。 （2）教师出示卡片Sunday，Monday，让学生试读这两个单词，再听音跟读，教师指导发音，学生拼写这两个单词。 （3）教师出示卡片Tuesday，教师在板书时故意放慢速度，进行音节的拆分:Tu-es-day,让学生试读后听音跟读，教师指导发音，然后让学生边拼边写在练习本上。 （4）教师出示Wednesday，Thursday，Friday，Saturday的单词卡片，让学生以小组为单位用拆分的办法自学这四个单词，再让小组代表读这些单词的发音，教师指导发音，全体学生齐读并在练习本上拼写这些单词。 （5）Friday板书在黑板上，并标出i的读音。让学生读单词并发现i的发音。 (6)学完i发音后，教师问学生：我们还学过哪几种和i发音相同的字母或字母组合？如学生能够说出一种或两种，教师顺势进行讲解。如学生说不出，就让学生打开课本，找到第47页“Letters and sounds”,对含有igh和y的单词进行阅读。鼓励学生说出更多相同发音的单词。 2、学生依据探究学习中“My Travel Plan”的表格，用“On …I will… ”谈论自己的旅行计划。 （1）教师用提前准备好的“My Travel Plan”介绍自己的旅游计划。 （2）给学生5分钟时间，让学生连说自己的旅行计划，然后向全班同学介绍一下。 Step3:巩固拓展。Write and say. 教师根据自己实际情况完成“My Travel Plan”。 布置作业 介绍自己的旅行计划。 板书 设计 Lesson17:The Travel Plan Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday Friday/Saturday/Sunday 教导处审核意见 景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案 课题Lesson18 Billy Bee 授课教师： 主备人 罗崇琴 组长审核 课 时 成 员 上课时间 教 学 目 标 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。 能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。 能明白任何事情只要坚持就会成功。 教学重点 学会运用句型：How far is it?It is …;May we … 能够理解故事内容。 教学难点 能够复述、表演故事内容。 教具应用 磁带、录音机、、 教学过程 二次备课 Step1：（Warming—up） Greetings How are