《五感归一2012级教育13班牛嘉鑫201207011319.docVIP

河北外国语职业学院学生思想政治理论课实践教学 “五感归一” 系统工程计划 一、目标：为提升我院思想政治理论课实践教学的实效性，有效弥补课堂教学在学时安排、内容传授等方面的不足。坚持理论与实践相结合，作为“立体化”教学研究的拓展进行深入研究和探索。 二、主要内容：随着我院“2+1”办学模式不断推进，为切实加强和落实实践教学，我院思想政治理论课对实践教学做出了全新调整和构想，试行“五感归一” 系统工程即学生在学习一门思想政治理论课的过程中，利用课外时间，以“五感归一”为抓手，以“红色点亮青春”为主题，引导学生了解社会、深入生活，在学生中推行“看一部红色影片，读一部红色经典，触一次社会现状，品一次志愿人生，秀（嗅）一次爱国热情”的系列实践活动。“五感归一”对于学生加强科学的世界观人生价值观的培养和教育，树立社会主义核心价值体系有积极作用。 1、看一部红色题材电影（2学时）。 特点及教学方式：由“星火”学社负责、教师指导，每月在报告厅（容纳200人）播放一部红色题材电影，影片选自由中宣部、教育部提供的百部爱国主义影片。影片播放之前由社团成员进行影介。影片播放之后由学生网上完成观后感言，具体是填“五感归一”的表格。 2、读一本红色题材书籍（4学时） 特点及教学方式：为了开拓学生视野，培养读书习惯。通过老师在“两课”实践教学中推出百部“红色经典”馆藏书目，设计思考问题。通过读书活动，激发学生读书、读好书，了解自己祖国的历史文化的兴趣。 学生参与形式：要求学生每学期至少读一本红色题材书籍，由“星火”学社每个月组织一次读书交流活动。 3 触一次社会现状（2学时） 特点及教学方式：为了开拓学生视野，多接触实际，多接触社会。通过老师在“两课”实践教学中布置寒暑假社会实践题目或校园课外实践题目，引导学生参加校内外社会实践活动。之后由学生完成社会实践报告及相关表格。 学生参与形式：要求学生每学期至少参与一次社会实践活动，可以自发组织或独自参加或参加两课学生社团活动等形式完成，要求学生深入社会进行调查，写成社会实践报告。 4、品一次志愿人生（2学时） 特点及教学方式：学生利用双休日以自发或社团组织的形式参加一次公益活动。教师通过课堂发动指导“星火”学社组织活动，为学生提供相关公益需求信息，并组织部分活动。 5、秀（嗅）一次爱国热情（2学时） “秀爱国热情”是指在学生中开展以爱国主义为主题的演讲、红歌演唱、诗歌朗诵、图片展览、小品、竞赛等活动,培养学生的爱国主义情感。 三、考查 1、考查。社会实践共12学时，占总评的10分。其中“五感归一”表格10分，每一感2分。社会实践报告占20分另计,课堂实践10分另计。学生课内外“两课”实践分值总计为40分。 2、表彰与奖励。对在上述环节中提交的优秀作品，由“两课”教师和“星火学社”成员集结成小册子，供下届学生学习。注意留存有价值的图片、文字材料。 “两课”教研室 2012年9月21日该片以上世纪40年代抗战胜利直至建国前夕这一波澜壮阔的时代为背景，以宏大的历史视野，正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件，反映了中国共产党和中国各民主党派在反对国民党独裁统治的斗争中，和衷共济、团结奋斗，为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程，全景描写共和国领袖和众多政坛名人的群像。蒋介石一意孤行当上了总统，毛主席高屋建瓴地分析着蒋的前途，真诚而低调地说：蒋介石当了总统，我就在这山沟沟里封个万岁？不好看，也不好听。我就不凑这个热闹了。最让人难忘的镜头是，影片中淮海战役结束后，毛泽东、周恩来、任弼时，朱德等革命元首，听到战役结束我军大获全胜的消息，毛主席说，长江以北，再无大战。於是，四个改变了中国历史的男人，四个改变了中国命运的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，让人十分的感动。那一刻，他们几十年经历的苦难，一幕幕的回想，把心中的感情迸发。五次围剿，突破封锁线，茫茫大雪山，漫漫草地，无数人的生命，换来了这革命转折的这一刻。让他们再也克制不住自己的感情，唱起来，喝起来，哭起来，笑起来，跳起来… 1