考点14我们的文化、经济权利(课件,共31张)分析.pptVIP

第四单元 权利义务 中考考点 12 我们的文化、经济权利 1. 【2014·乌鲁木齐】2013年9月25日，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词指出，要不断扩大投入，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。这是因为，对个人而言，教育能（ ）①为人的未来幸福生活奠基 ②让人在职业活动和其他活动中取得成功 ③让人有尊严有意义地度过一生 ④成就一个国家和民族的未来A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④2. 【2014·金华】2012年以来，我国确保了国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%以上，规定教育经费要突出保障重点，加强薄弱环节，提高使用效益。国家的这一做法（ ）①有利于促进教育公平的实现 ②有利于提高全民族的文化素质 ③是国家珍惜受教育权利的体现 ④为优先发展教育提供了物质基础A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 【2014·天门】近日，在广州增城打工的李某一家人在路边捡到一本电话簿，电话簿内有银行卡和银行卡密码。一家人前往银行的ATM机，分多次将卡内的存款尽数取走。警方侦破此案，李某一家4人被刑事拘留，1人被监视居住。下列观点对此认识错误的是（ ） A．非法占有公民合法财产，应承担法律责任 B．捡拾到他人的遗失物，属于个人所有 C．审判机关依据法律，追究侵权人的法律责任 D．法律保护公民合法财产所有权 4. 【2014南京】大学即将毕业的小艳想报考研究生，其父陈某以家庭经济条差为由要求她放弃报考，选择就业挣钱。对此事正确的认识是（ ） A．陈某没有尽到对女儿家庭保护的责任，应受谴责 B．小艳的义务教育权被侵犯，其父行为是违宪行为 C．小艳享有受教育权，这是法律赋予公民的基本人权 D．陈某侵犯了女儿最根本的人身权利，应受法律制 1. 一天，小学生小希在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中记录了她的四篇获奖作品。她找到出版社要求支付稿酬，出版负责人说：“我们出这样的书是为鼓励儿童创作，根本不赚钱。再说，你才10岁，要什么稿酬?”小希该不该得到稿酬呢?（ ）A. 不该，因为小希是未成年人 B. 应该，因为国家依法保护学生的专利权C. 不该，因为出版社没有赚钱 D. 应该，因为公民的著作权不受年龄限制2. 有人认为，受教育程度越高的人享有的权利越多，该观点A. 正确，受教育程度高的人更有能力充分地行使权利（ ）B. 错误，人与人之间虽有差异，但在人格上是平等的C. 正确，世界上没有绝对的公平，要学会淡然接受现实D. 错误，公民受教育程度有高低，但在法律面前一律平等 3. 2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措（ ） A．有助于公民受教育权利的实现 B. 规范了各级各类学校的办学指标 C．体现了义务教育阶段均衡性的显著特征 D. 明确了学生履行受教育义务的具体要求 4. 著名作家莫言获得诺贝尔文学奖后，不少未经授权的“免费”网站纷纷推出他的电子书。读者只要输入“莫言电子书免费”等关键字，就能下载到他的作品。对此，理解正确的是（ ） A. 免费网站侵犯了莫言的商标专利权 B. 电子书不存在侵犯知识产权的问题 C. 文学是无国界的，免费下载合情合理 D. 免费网站和读者侵犯了莫言的著作权 5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，必须巩固提高九年义务教育水平，必须推进义务教育均衡发展；必须减轻中小学生过重的课业负担。这有利于 ①保障青少年的受教育权 （ ） ②促进教育公平 ③促