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课题一：认识创新思维 一、什么是思维 思维就是大脑为了解决某个问题而进行的不同维度的、有秩序的思考。这里的不同维度和秩序就是我们常说的思维方式。 二、什么是创新思维 创新思维是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程，亦称为创造性思维。它是一个相对概念，是相对于常规思维而言的。 三、创新思维的特点 创新思维也有三个主要特点，那就是：多向性、非定势性和非逻辑性。 五、创新思维产生的条件 产生创新思维的四个条件是：寻找问题，不要等待问题： 突破思维框框： 勤于用脑，随机应变的灵活性： 善于积累信息，并有适时调用信息的本领； 1．寻找问题，不要等待问题 2．突破思维框框 3．勤于用脑，随机应变的灵活性 4．善于积累信息，并有适时调用信息的本领 课题二：求异思维训练 一、什么是求异思维 求异思维就是突破常规思维只从单方向、正面思考的习惯，遇到问题善于从异于以往的方面，善于从反面和侧面去思考的一种思维方式。 二、一个有效的创新思维训练公式 创新思维训练的公式要根据不同的场合作适当的改变!因为这个公式是通用版，不同的情况下要使用不同的问句。比如，在微软的例子中，可以这样来问：难道PC只能这样卖吗?还能作哪些改变? 课题三：形象思维训练 一、什么是形象思维 所谓形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具有形象性、完整性和跳跃性。是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。 形象是对感觉的直接综合和概括。当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。例如，一个人要外出，他要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳，带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维。 形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。形象思维分为初级形式和高级形式两种。初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的情绪色彩。其主要的心理成分是联想、表象、想象和情感，但它具有思维抽象性和概括性的特点。言语形象思维的典型表现是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度地分析、综合、抽象、概括，形成新形象的创造，所以，形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。 形象思维往往是顿悟式的短路思维，速度非常快，有时能迅速地发现一些客观规律，但是正因为如此，形象思维缺乏严密性，如果不辅以逻辑思维的严密思考，往往会导致错误。 形象思维与逻辑思维相辅相成，缺一不可，没有好坏之分。 这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留，并使之得到集中和强化。 形象思维还扩大了思维的时空范围，加强了认识的能动性。 二、形象思维自我训练要点 1．累积形象材料2．积极开展联想和想象活动3．建构知识整体学习法4．促进右脑功能发展的训练5．培养想象力 课题四：扩散思维与集中思维训练 一、扩散思维和集中思维 1．扩散思维 扩散思维是指从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同途径、以不同角度去探索，重组眼前信息和记忆中的信息，产生新的信息，而最终使问题得到圆满解决的思维方法。 扩散思维的特点 1、流畅性 流畅性衡量思维发散的速度（单位时间的量），可以看作是发散思维“量”的指标。其中包括字、词流畅性、图形流畅性、观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性等。 2、变通性 变通性是发散思维的“质”指标，表现了发散思维的灵活性，是思维发散的关键。变通性是指知识运用上的灵活性，观察问题的多层次、多视角。包括概念、定义、内容的借用、替换、交叉、整合。 3、独创性 独创性是发散思维的本质，表现发散思维的新奇成分，是思维发散的目的。 独创性也可称之为新颖性、求异性，这一点是创新思维的基本特征和标志。 扩散思维的形式： 1、结构扩散 是指以某个事物结构为扩散点，设想出该结构的各种可能性的思维活动。 2、材料扩散 就是以材料为扩散点，设想它们多种可能性的思维活动。 3、功能发散 就是以某种功能为扩散点，设想获取该功能各种可能性的思维活动。 4、方法扩散： 就是以人们解决某种问题的方法为扩散点，设想出各种可能性方法的思维活动。 5、因果扩散 是以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性的思维活动。 什么是集中思维 集中思维指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。 即在扩散思维的基础上，将获得的若干信息或思路加以重新组织，使之指向于一个正确的答案、结论或最好的解决方