炼铁工艺与设备说课详解.ppt

炼铁工艺与设备说课内容 课程设置的依据 课程的定位 教学目标 教学内容 教学模式与手段 教学考核方式 教学总结 * * 《炼铁工艺与设备》说课稿安徽冶金科技职业技术学院冶金系：李士玲 安徽冶金科技职业技术学院 安徽冶金科技职业技术学院 一、课程设置的依据 1、教高［2006］16号文件教育部《关于全面提高高等职业教育教 学质量的若干意见》 2、冶金专业人才培养方案 二、课程定位 炼铁工艺与炼铁设备 机械基础课 机械制图课 物理与化学基础课 岗位实习课 专业实践课 炼铁工艺与炼铁设备 安徽冶金科技职业技术学院 安徽冶金科技职业技术学院 1、前修课程 机械基础课 机械制图课 物理与化学基础课 2、后续课程 岗位实习课 专业实践课 3、本课程的性质与作用 (1) 课程性质 《炼铁工艺与设备》是我院冶金设备应用及维护专业学生必修的一门专业课程，是进行岗位实习和实践操作的基础。在教学大纲中的定位是属于该专业的一门专业课。 (2) 课程的作用 该课程不仅为后继课程的学习奠定基础，通过本课程的学习进一步培养学生的创新能力和实际应用能力，全面提升学生综合素质和能力。 三、教学目标 1、制定教学目标的依据 （1） 高职教育的培养目标 以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、服务和管理一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目标。 （2）教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见 社会经济的发展迫切需要提高劳动者的职业能力，如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡，是高职院校教育工作者必须研究和解决的重要问题。为此，在《教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见》中指出学校要将职业道德教育与职业素质教育内容融入课程教学中，加强学生职业能力的教育和培养,具有良好的职业道德和高度的责任心。 安徽冶金科技职业技术学院 2、教学目标 基本概念 基本 方法 变化 规律 基本 理论 利他意识 创新意识 竞争意识 团队意识 分析能力 处理能力 实践能力 创新能力 素质目标 知识 目标 能力 目标 安徽冶金科技职业技术学院 (1)知识目标：通过本课程学习，使学生掌握炼铁工艺与设备的基本概念、基本流程和基本理论。其目的是使学生掌握炼铁生产中各环节之间的联系及设备的关联度，为岗位实习与实践操作打下扎实的理论基础。为炼铁行业培养出合格的设备管理与维护人材。 (2)能力目标：通过本课程的学习，使学生具有运用所学知识，掌握炼铁行业的主要设备的结构 ；能够运用所学的理论对生产中的设备进行管理，对设备的关键部位进行精心的维护。 (3)素质培养目标：通过本课程学习，培养学生的团结协作精神和吃苦耐劳精神。 安徽冶金科技职业技术学院 四、教学内容设计1、模块设计 重点 难点 基础 各炼铁设备的结构 炼铁设备的维护和管理方法 炼铁生产工艺 安徽冶金科技职业技术学院 2、教学学时分配 8 测验、总结、讨论、复习、机动 课 时 分 配 课堂讲授 钢铁生产工艺流程观摩 2 　 　 　 　 　 炼铁工艺与设备概述 4 炼铁使用原料的准备与设备 4 高炉炼铁生产工艺 10 高炉炼铁设备 26 设备管理与维护 14 总 计 68 安徽冶金科技职业技术学院 3、选用教材 网络 资源 书籍 杂志 影像 资料 “ 十 一 五 ” 高 职 高 专 规 划 教 材 安徽冶金科技职业技术学院 （1） 使用教材：我们选用的教材是冶金工业出版社出版的高职高专教学使用的《炼铁工艺》与 《炼铁设备》教材，由昆明冶金高等专科学校的卢宇飞副教授和安徽工业大学的王平教授主编。 （2）参考书：由马鞍山钢铁股份公司二铁总厂编写的《设备维护规程》 安徽冶金科技职业技术学院 五、教学方法与手段 1、教学方法：传统讲授法、课堂讨论法、读书指导法、引导演练法； 2、教学手段：传统板书、相关影视材料、ppt课件 、 flash动画演示等； 3、具体做法： （1）带领学生观看宝钢钢铁生产工艺流程电视片，了解钢铁生产的基本过程； （2）利用多媒体教学：在讲解有关工艺和设备前，借助多媒体形象、生动、直观的图形来帮助学生认识抽象的炼铁生产过程，或选用幻灯片对部分设备的运转工作过程进行有效地演示，增强学生的感性意识； （3）采用多种教学方式、教学手段并存的教学模式： 课堂上常采用启发式、互动式、案例式等教学方法，力求讲解生动活泼，调动学生积极思维能力；在讲授时除