《县委梁书记重要讲话.docVIP

在全县教育工作暨第三十个教师节 表彰大会上的讲话 县委书记、县人大常委会主任 梁栋 （2014年9月7日） ? 同志们： 在全县第30个教师节即将来临之际，县委常委会研究决定召开这次会议，回顾总结第一个教育振兴五年计划的成果，隆重表彰为全县教育事业作出突出贡献的先进单位和先进个人。刚才，国珍县长宣读了表彰决定并对先进集体和先进个人代表进行了颁奖；四位优秀代表作了很好的发言；修略县长代表县委、县政府作了一个很好的教育工作报告，我都完全赞同。希望大家认真学习领会，并抓好贯彻落实。 教育兴，则百业旺。近年来，全县上下特别是广大教育工作者团结拼搏，扎实苦干，全力推进教育振兴计划，全县教育事业取得了显著成就，概括来，表现为“五大变化”：一是办学条件明显改善。2009年以来，全县累计投入20多亿元，新建城区学校12所，新增各学段学位5万多个，城区学校大班额问题得到有效遏制。加固校舍28万平方米，新建、改扩建农村校舍62万平方米，新（改、扩）建公办农村幼儿园136所，创建标准化学校152所，村小提升达标学校49所，全县60%以上的中小学装备水平得到改善。目前，从农村到县城，各类学校校容校貌发生了翻天覆地的变化，基本实现了“最好的房子是学校，最美的环境是校园”的目标。二是资源整合成效明显。先后撤并规模小、生源少、效益差的农村中小学校132所，县城一中、二中的高初中分离，二中接管原阳光学校，实验小学实现“一校三区”管理等，促进了全县学校合理布局，缓解了教师短缺的压力。三是师资力量逐步增强。先后面向社会选招各学段教师2492人，交流调配教师3600多人，培训各级各类学校校长、教师1万多人次，核查清理在编不在岗教师226人,教师队伍的整体活力和综合素质明显提升。四是各类教育协调发展。2013年，全县学前三年毛入学率为75.1%，较2009年增长了27.1个百分点，被省教育厅评为“全省学前教育先进地区”；初中毕业生升学率91.7%，综合指标位居全市第二；高考本科达线3607人，本科达线率57.51%。新建4所民办学校，扩建了启明中学、实验中学、绿色中学，形成公办教育和民办教育共同发展的新格局。职业教育、特教教育也得到稳步发展，各类教育呈现出协调共进的良好局面。五是惠民政策全面覆盖。“两免一补”等各项政策得以较好落实，农村义务教育学生营养改善计划顺利实施，全县470所农村中小学 12.2万名青少年学生受益。高质量完成52所民生工程幼儿园建设任务，实现了“建好、用好、管好”目标。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，积极实施高校学生生源地信用助学贷款制度，全县没有一个学生因贫辍学。 这些变化、这些成绩，是市委、市政府正确领导的结果，更是社会各界重教支教、教职员工无私奉献的结果。让我们以热烈的掌声向受表彰的先进单位、先进个人表示热烈祝贺！向全县广大教育工作者致以节日的问候！ 在肯定成绩的同时，我们要清醒地认识到，我县教育事业与办人民满意教育的要求还存在一定差距，主要表现在：一是中小学结构布局与教育发展需求不相适应。普通高中没有形成强势，也没有形成合力，与周边县区相比，我县高考本科达线规模不大、质量不高，特别是考上一流名校的学生较少，社会压力大。义务教育发展不均衡，农村初中规模过小，城区学校学位紧张，还不能满足进城区居民及城务工人员子女入学的要求。学前教育规模庞大，但分布散乱、管理滞后。新建公办幼儿园使用效益不高，没有形成一批具备辐射功能的示范园。民办幼儿园优劣共存、参差不齐，校车安全，小学化倾向令人担忧。职业教育基础极其薄弱，没有形成规模，没有形成优势，滞后于经济社会的发展。二是教师队伍现状与教育发展需求不相适应。部分教师业务素质偏低，而攀比待遇、职业倦怠的苗头正在滋长，充满活力的干部选拔运用机制尚未形成。三是教育环境与教育发展需求不相适应。教育投入结构还不够优化，学校周边长期存在多种安全隐患，涉及教育系统的“三乱”行为人民群众还不满意。这些问题，都需要我们在今后工作中努力加以解决。 下面，我就做好今后的教育工作，强调三点意见。 一、把握教学规律，创新教育理念 提倡快乐学习和智慧学习，让学习成为学生的梦想和快乐的源泉，成为思考和智慧开始的地方，成为心与心、智慧与灵感融合交流的家园，要推行“以知识和习惯为基础，以兴趣和特长为重点，以思维和方法为中心”的教育模式，推广“情商比智商更重要，方法与知识更重要，能力比成绩更重要”的教育理念。让学生自己当学习的主人，在不知不觉、细水长流、水到渠成中完成教学，是广大教育工作者要认真研究的问题。 （一）爱是教育的根本 没有爱就没有教育。什么是爱？爱，首先要尊重与相信学生。尊重学生是基础，尊重他们的需要，尊重他们的人格，相信他们都是人才，他们都将成为民族的未来，国家的未来，整个世界都将是他们的。 有些老师不断的给学